? ? ? ? 大家好，我是貍貓，很高興可以再次與大家相遇。有興趣的朋友也可以關(guān)注我的微信公眾號(hào)“貍貓的閱讀札記”。
? ? ? 在最近的寫(xiě)文中，因?yàn)榻?jīng)常的查閱各種角度的見(jiàn)解，深深感到了自己的缺點(diǎn)與漏洞。
? ? ? 在這之中，本貓發(fā)現(xiàn)，閱讀的經(jīng)歷，對(duì)一個(gè)人之后的理解有莫大的影響。而這其中，“度”的把握則是重中之重，他在很大一程度上影響了一個(gè)人的思想境界，并直接決定了他的行動(dòng)結(jié)果?！岸取闭f(shuō)白了就是在感知到矛盾現(xiàn)狀時(shí)所做出的決斷，經(jīng)驗(yàn)，閱歷是它的本質(zhì)，情感則是它運(yùn)轉(zhuǎn)的動(dòng)力。
? ? ? 如何更快速的在書(shū)中獲取知識(shí)，則是對(duì)矛盾點(diǎn)的理解與對(duì)度的運(yùn)用。也正因?yàn)槿绱?，各種閱讀方法與平臺(tái)層出不窮――聽(tīng)拆讀寫(xiě)說(shuō)講論樣樣占全。其中龍魚(yú)混雜，而所為結(jié)果，本質(zhì)上都是為了更迅速的學(xué)習(xí)到新，有用，實(shí)用的知識(shí)。
? ? ? 那么，都有哪些矛盾點(diǎn)呢？
? ? ? 首先，是經(jīng)驗(yàn)與理解的矛盾點(diǎn)：
? ? ? 本貓認(rèn)為：書(shū)是由人們通過(guò)自己對(duì)世勢(shì)的經(jīng)驗(yàn)與理解所寫(xiě)成。 而我們?cè)谧x的過(guò)程中，最要下功夫的地方，也是對(duì)經(jīng)驗(yàn)與理解的把握。
? ? ? 對(duì)傳輸給他人時(shí)的狀態(tài)來(lái)說(shuō) ：
? ? ? 經(jīng)驗(yàn)，是較固性的，也可稱為硬知識(shí)。而理解，則比較流性，也可稱為軟知識(shí)。
? ? ? 而放在生活中來(lái)講，所謂硬知識(shí)，就是你在學(xué)校里學(xué)到的各種知識(shí)和技能，是可以用語(yǔ)言文字等描述和表達(dá)的；所謂軟知識(shí)，是那些只可以意會(huì)而很難表達(dá)的學(xué)問(wèn)，是在長(zhǎng)期實(shí)踐中總結(jié)和體會(huì)出來(lái)的學(xué)問(wèn)。古人云：“授人以魚(yú)，莫若授人以漁。”魚(yú)，代表著看得到的知識(shí)和技能，是可以很容易從別人那里得到的，同時(shí)又是很容易忘卻的，即為硬知識(shí)；漁，代表著學(xué)習(xí)、運(yùn)用、融匯貫通各種知識(shí)(knowledge)和技能(skill)的內(nèi)在的能力（competence），相對(duì)而言不是那么容易學(xué)到的學(xué)問(wèn)，即為軟知識(shí)，軟知識(shí)不會(huì)輕易忘掉，會(huì)伴隨終身。
? ? 放在閱讀中，則也大相徑庭。
? ? “論點(diǎn)”可看成“經(jīng)驗(yàn)”（可快速發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)應(yīng)運(yùn)），“論據(jù)”可看成“理解”（為不太意注意，學(xué)習(xí)時(shí)間較慢）。只在意論據(jù)，則是無(wú)根之水，只論點(diǎn)，則不成氣候。
? ? ? 在閱讀長(zhǎng)篇大論時(shí)，經(jīng)驗(yàn)與理解的篩選性定為第一個(gè)矛盾點(diǎn)。
? ? ? 因?yàn)閭€(gè)人精神理論永遠(yuǎn)不會(huì)推翻并會(huì)不斷重塑的雙重定理，在獲取到信息整合產(chǎn)生新框架，原有與新創(chuàng)框架的磨合又會(huì)產(chǎn)生一種矛盾，此為第二種矛盾。
? ? ? 這其中有時(shí)代的變化與自身的角度等等原因，這也就是為什么在不了解作者歷史的情況下，有些書(shū)絲毫看不出有什么精髓的原因以及人從各類書(shū)中都能感悟人生的原因("▔?▔)
? ? ? 而在接下來(lái)的時(shí)間里，本貓既會(huì)持續(xù)更新沒(méi)本書(shū)的札記，也創(chuàng)建了一個(gè)會(huì)每天花半小時(shí)進(jìn)行線上直接交流的微信群。只需要拉一位好友即可入群，在每增加60人時(shí)，經(jīng)投票，則會(huì)進(jìn)行為期二周的線上讀書(shū)講義，希望大家可以支持！
? ? ?
? ? ? ?
