? ? ? ? 郝云的一首《去大理》，把許多文藝青年的思緒帶到了大理，大理頓時(shí)成為了很多人的詩(shī)和遠(yuǎn)方。
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? ? ? ? 而對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，洱海和蒼山都近在眼前。只要心情好，我們都可以面朝大海春暖花開(kāi)。
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? ? ? ? 在這兩年保護(hù)治理洱海幾乎成為了熱詞，雖然在偏遠(yuǎn)山區(qū)，但我也想讓學(xué)生了解大的形勢(shì)，適當(dāng)組織活動(dòng)也讓孩子們參與進(jìn)來(lái)。
? ? ? 今天布置孩子們畫(huà)一畫(huà)關(guān)于保護(hù)洱海的手抄報(bào)或者美術(shù)作品時(shí)，交來(lái)的作品讓我頓時(shí)傻了眼，開(kāi)始我覺(jué)得孩子們畫(huà)得太馬虎了，完全沒(méi)花心思?？戳怂麄兯械漠?huà)，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)他們眼中的洱海就只有岸上的一棵樹(shù)，如此的簡(jiǎn)單又如此的單調(diào)。
? ? ? ? 我一直以為山區(qū)、小鎮(zhèn)，哪怕是城市，學(xué)生的水平都差距不大，因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)能力極強(qiáng)，網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)，了解外面的渠道很多。
? ? ? ? ? 而我大大低估了這種差距。雖然海離這僅僅十公里，但我們的見(jiàn)識(shí)卻相差幾十里。
? ? ? ? 大海離我們很近，但心理距離卻很遠(yuǎn)。很多孩子并沒(méi)有真正走到海邊去看看，都是和父母出去路過(guò)而已。
? ? ? ? 這樣的沉思又讓我重新去思考了這樣一群人的未來(lái)。
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? ? ? ? ? 在我們上學(xué)的年代，感覺(jué)同學(xué)之間的差距并不是很大，亦或是那時(shí)的我們并不自知，還是稀里糊涂快樂(lè)度過(guò)了童年。
? ? ? 當(dāng)我們還沾沾自喜地認(rèn)為農(nóng)村孩子有個(gè)快樂(lè)的童年時(shí)，這些孩子已經(jīng)在起跑線上落后了。
? ? ? 信息閉塞會(huì)給人們帶來(lái)一個(gè)比較安靜、純凈的世界，但這樣的安逸卻是暫時(shí)的。
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? ? ? ? 當(dāng)其他孩子在牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)就接觸繪本時(shí)，我們的孩子小學(xué)才知道繪本這個(gè)詞匯；當(dāng)其他孩子幼兒園就接觸英語(yǔ)時(shí)，我們的孩子初中才開(kāi)始學(xué)ABC；當(dāng)其他的孩子小學(xué)時(shí)就有了自家的書(shū)房時(shí)，我們的孩子還沒(méi)有一本真正屬于自己的課外書(shū)……
? ? ? 在以前的記憶中，艱苦的地區(qū)的孩子總是特別能吃苦，而現(xiàn)在的孩子出生在一個(gè)好的時(shí)代，吃苦卻大大不如從前了。
? ? ? ? 而山區(qū)孩子的成才其實(shí)比起以前更難。雖然這是一個(gè)百花齊放，行行出狀元的時(shí)代，但對(duì)于山村來(lái)說(shuō)，走出大山，才能獲得更多的機(jī)會(huì)，而走出大山很大程度上要依靠教育。
? ? ? 而山區(qū)的孩子，父母常常忙于干農(nóng)活，孩子的學(xué)習(xí)完全交給了老師。而很多家長(zhǎng)并沒(méi)有時(shí)間輔導(dǎo)甚至沒(méi)有能力輔導(dǎo)孩子寫(xiě)作業(yè)，而親子閱讀更是一種奢侈，因此很多孩子除了靠老師，大部分就是靠自覺(jué)了。
? ? ? ? 而對(duì)于自覺(jué)性差的那一部分孩子，往往又是叛逆的，而他們的叛逆并不完全被父母知情，而這一部分孩子往往很聰明，但在他還不懂事的時(shí)候就落后于人了。
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? ? ? ? 作為一名老師，我時(shí)?；孟肽硞€(gè)調(diào)皮，叛逆的孩子第二天就會(huì)乖乖地背書(shū)，畫(huà)畫(huà)時(shí)會(huì)格外讓我驚喜，或者某一天干勞動(dòng)會(huì)會(huì)表現(xiàn)出積極主動(dòng)的樣子。但其實(shí)一切都是我們想想而已。在孩子還不成熟的時(shí)候，并不會(huì)因?yàn)槟愕囊痪湓捇蛘邥?shū)里的一個(gè)故事就幡然醒悟，勤奮刻苦，一個(gè)孩子的成才需要父母、老師和自己甚至方方面面的堅(jiān)持和努力。
? ? ? ? 別人的一小步，對(duì)于山區(qū)的人來(lái)說(shuō)，要真正走出去需要二十幾年，甚至更長(zhǎng)的時(shí)間，有時(shí)候甚至是幾代人。
? ? ? ? 雖然生命有不同形式的精彩，但同樣希望這些孩子都可以擁有更豐富的人生，除了山清水秀，也可以擁有真正的詩(shī)和遠(yuǎn)方。
? ? ? 雖然深知我們的落后，但愿勤能補(bǔ)拙。每個(gè)孩子都可以依靠自己的勤奮去獲得尊重、認(rèn)可和燦爛的明天。
? （保護(hù)洱海美術(shù)作品）
