河與池
小時候最愛的一件事莫過于回外婆家，一放暑假就騰出了所有的作業(yè)和其他來自學(xué)校的負重。因為有外婆的鄉(xiāng)下，有一條河。
我向來是喜歡水的，水是澄澈，干凈的代名詞，水又是詩里歌里雋永的物象，只是在我外婆那里，水更是所有孩子對能與不能，愛好和懼怕這些感官世事的媒介精靈。
每每縱眼欲下，陽光里，流水間，河壩里，蘆葦中，都攢動著毛毛躁躁的人頭。有珍珠般靈動的腦袋在琉璃般的水面若隱若現(xiàn)，撲朔迷離，那是會水的哥哥們展示自己的絕佳機會，盡管總是白色的皮膚和碧綠的流水，可二者之結(jié)合如同交響樂般起承轉(zhuǎn)合，層次跌宕。有縱躍而下，漣漪波動的跳水，有打地鼠機靈活多變的打“人頭”機式潛水，有臂背徜徉飛馳千里的自由行水，也有大口呼氣青蛙匍匐般的動物游水。這些都是其他和我一樣怕水的孩子耷拉著涎水排站在河上的“看臺”——連接兩岸的公路橋最愛的景色。勇猛，自信，嫻熟。當(dāng)我們看膩了高超的技術(shù)后，也會轉(zhuǎn)頭觀摩一些比較劣跡的場景，若說觀摩高手，是自愧不如的快樂，那么觀摩新手，則是啼笑皆非的娛樂。總會有一顆兩顆葡萄大的腦袋被一支寬厚的臂膀辣手摧花式地操縱著，還被美之名曰：這是為了讓你學(xué)得更快。但這種揠苗助長、望子成龍的想法換來的卻總是不停的吃水，起水，掉水，整個過程總給我們根本連水都不敢下的看客留下了數(shù)不盡的笑話。
只是，時間推移，慢慢長大，慢慢堆疊的學(xué)業(yè)占據(jù)了越來越多的時間，對水的印象從那條繾綣的河流中褪色，褪色到只有口杯里的水的大小。再有一顆向往游龍般靈活的水中穿行的心，也因為場景的變換，任務(wù)的遷移，喪失了行動能力。隱藏在心里的自我詬病的“旱鴨子”的稱呼卻每當(dāng)看到有水的地方便隱隱作痛。因為那是一個小男孩，曾許下無所不能的愿望的小男孩，最為向往的地方——水的天堂。
生活總在給人開著玩笑，現(xiàn)在步入大二的我，因為意外中標游泳課又和這汪汪水域重逢。嘈雜的耳邊鬧騰著體育課都是會這個體育項目的人才選的，復(fù)雜的心理翻滾著我可是毫無實地作戰(zhàn)經(jīng)驗的戰(zhàn)略家的念頭。在種種糾結(jié)的心理斗爭直接招致的是多米諾效應(yīng)下的處處敗跡：第一節(jié)課在上課前5分鐘才問清游泳必備套裝，草草買下后頂頭而來的是人高馬大的游泳老師的厲聲任務(wù)安排。只是在耳朵聽著老師的解說的同時，眼神里最耀眼的那一點興頭卻從沒從“汪洋泛濫”、“波瀾壯闊”的藍色水平線上移出過——那是一個男孩對消逝的同年和沒能把握的技巧的追憶，那是對于一個既熟悉又陌生的物象百感交集后的欣喜——我終于有機會，征服這抹只有天上和海上唯有的顏色：清澈、干凈、完整的藍。
始終抱著強烈興趣和凡事自我摸索心態(tài)的我，老師時不時的“口誅筆伐”成了我課上最難脫去的披風(fēng)，水下老是難以平衡頭、手、腳三者的狀態(tài)是我行動時最常見的間奏曲。一次次水上游泳姿勢的矯正，一次次水下游泳狀態(tài)的調(diào)整，當(dāng)初那個本該是我，本該是我被一次次按著頭猛戳到水里的模樣，在我自己把自己頭撅下去的一次又一次中，場景漸次變換，在重復(fù)跌宕的水和空氣的呼吸中，慢慢浮現(xiàn)出來。
或是老師細心的教導(dǎo)，或是我最后幾個周獨自去游泳館下水“開小灶”，面對期末200米，原本遙不可及的目標終于塵埃落地。等到自己終于能在藍色的水池中穿梭自如的時候，當(dāng)時當(dāng)景，早已變成何時何境。
人就像魚，永遠在社會這汪水中游動著，不同的環(huán)境就是不同的河流、不同的池塘，個中因素的變化使得自己游動的場所發(fā)生了變化。可至始至終身上都浸染著這抹藍色：清澈、干凈、完整。
那就是我的心的顏色，希望永遠是我心的顏色。
（下附老家照片）
