人不是沒有勇氣面對(duì)現(xiàn)實(shí)，而是沒有勇氣過自己想要的生活。曾經(jīng)有無數(shù)個(gè)想法，有無數(shù)次想要沖動(dòng)的理由，但是在歲月的磨練中，不停被洗刷，不斷被終止。歲月有期，今后只希望我有勇氣做一個(gè)徹頭徹尾的理想主義者，為了心中認(rèn)定的那一件事不停去努力奮斗。

常言道“不忘初心，方得始終”，在我們成長(zhǎng)的過程中，總有那么一些讓我們熱淚盈眶的時(shí)刻，總有那么一些感動(dòng)你我的人，始終記得那些人和事帶給我們的溫暖，也促使我們朝著光亮那方不停前進(jìn)，縱使路上的確荊棘遍布。

特別欣賞那些有理想而且為了理想付諸行動(dòng)的人。也特別佩服那些學(xué)富五車卻還在默默讀書和反哺社會(huì)的人。具體到教育這一行，目前我最佩服的就是全國(guó)知名班主任鐘杰老師。真真正正的通過實(shí)踐將她所在的班級(jí)打造成優(yōu)秀班集體，讓她所帶的孩子享受到教育的春風(fēng)細(xì)雨。還記得暑假培訓(xùn)時(shí)，鐘杰老師對(duì)我們說過的故事。說她曾經(jīng)有個(gè)學(xué)生，缺少管教、還偷偷鉆到古墓里去偷之前的東西，后來竟然把人的頭骨都偷了出來。還有個(gè)初中的女學(xué)生，進(jìn)校就對(duì)學(xué)校和老師表示出了不滿，卻在老師的一步步引導(dǎo)與感化中變成了老師最得力的助手……聽鐘老師講的云淡風(fēng)輕，孰不知背后付出了多少努力才可以得到這種真正喜人的教育成果。不自覺又想到了一句行在路上常被告誡的話“好學(xué)生不是老師教出來的，只有把壞學(xué)生教好了，才有資格被稱為一個(gè)老師?！?/p>

事實(shí)也的確如此，在學(xué)校里表現(xiàn)的好的學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境一般都比較優(yōu)越，家長(zhǎng)的素質(zhì)高并且對(duì)教育有著獨(dú)到的認(rèn)識(shí)和見解。而表現(xiàn)不好的學(xué)生一般都有個(gè)不幸的家庭，實(shí)際上也是屬于“缺愛”的孩子，如果家庭、學(xué)校以及社會(huì)給予孩子的都是一個(gè)冰涼的世界，那么他長(zhǎng)大后又怎能成為一個(gè)懂得關(guān)心他人，懂得付出愛的孩子呢？因此，對(duì)于學(xué)困生的培養(yǎng)是我目前特別困擾的問題，也很揪心此類學(xué)生。

要說教書還真不是件容易事兒，看似輕松，實(shí)則前有狼后有虎。稍有不慎自己便會(huì)摔個(gè)大跟頭。我總是懊惱自己不能把孩子教好，總是埋怨自己沒有合適的方法去教學(xué)生，總是覺得自己道行還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，總是擔(dān)心做錯(cuò)事兒，現(xiàn)實(shí)和理想的強(qiáng)烈反差竟讓我有些患得患失。也許只有腳踏實(shí)地，歲月沉淀之后方能感受到有效付出的美好吧。

作為新教師，我始終認(rèn)為不光是我，每一個(gè)新入職的老師都應(yīng)當(dāng)有一種使命感，畢竟我們面對(duì)的是幼小的孩子，他們還小還單純還無知?？v使再現(xiàn)實(shí)，也可盡自己能做的一份力量。常懷大愛的老師才能讓學(xué)生感受到愛，也才能使孩子長(zhǎng)大后有“愛人”的能力。

但我也相信，我們不是缺少愛，更多的是因?yàn)槲覀內(nèi)鄙俳?jīng)驗(yàn)和方法，遇到問題后不知如何下手。我是一個(gè)幸運(yùn)的孩子，曾經(jīng)有一位良師，喚醒了我心中沉睡的自信。后來有無數(shù)老師，讓我感受到教育的高貴與責(zé)任的偉大。只想對(duì)自己說多學(xué)習(xí)，多求知，多請(qǐng)教，多付出。