今天禮拜五，又到雙休了，如往常一樣，當(dāng)我睡覺起來時，就聽到女兒在拼著拼音，讀作業(yè)的題目。

我走進女兒房間，坐在女兒的傍邊，女兒說：爸爸，你起來了，今晚還上班嗎？我說：嗯，今晚上班！女兒指著書給我說：我把語文課本上的作業(yè)做完了。我看到女兒在小本子上記得作業(yè)說：這是語文作業(yè)嗎？數(shù)學(xué)沒有嗎？女兒說：數(shù)學(xué)作業(yè)老師在課堂上沒有布置，所以我還不知道！說完女兒又開始拼讀起來，導(dǎo)學(xué)里有些字不認知，都是一個一個拼讀出來的，等女兒讀完了，我問：這樣子讀完了好像效果不太好吧，一個一個拼讀完，你能告訴我寫的是什么意思嗎？女兒說：我不知道呀！我接著說：那你這樣讀完了是不是和沒有讀一樣啊，因為你拼讀了，但是沒有把一句話連起來讀，所以不知道是什么意思！以后我們這樣讀，一句話拼讀完，我們就把這句話連起來讀一遍，這樣就能知道這句話的意思了，是不是？女兒看著我使勁兒點點頭。說著我又和女兒一起讀起來，有些字讀完了，我會給女兒解釋一下，并把經(jīng)常說的組詞聯(lián)系在一起，有時女兒讀完一個字，就會說出一個或兩個組詞，這樣增加女兒對字的理解！等最后拼讀完，我說：現(xiàn)在你是不是大體知道這段話是什么意思了？女兒說：嗯，知道要學(xué)什么，注意什么！我連忙迎合著，小贊一番，這又是一次快樂的陪讀！

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