IDP成長日志-模塊三經(jīng)驗(yàn)管理復(fù)盤

? ? ? ? 課程已經(jīng)是過了四分之三，還有一周的時(shí)間就要畢業(yè)了，在這一模塊中主要學(xué)到的還是認(rèn)識(shí)經(jīng)驗(yàn)以及經(jīng)驗(yàn)的積累-儲(chǔ)存-應(yīng)用。ORID模型作為經(jīng)驗(yàn)積累的第一步有著重要的作用（O事實(shí)R感受I反思D決定），用于每天的反思，無論是學(xué)習(xí)總結(jié)，事件回顧等等；以及金字塔原理中的一個(gè)中心論點(diǎn)3-7個(gè)分論點(diǎn)不斷的衍生新的分論點(diǎn)（四原則：結(jié)論先行、以上統(tǒng)下、分類歸組、邏輯遞進(jìn)）；還有魚骨圖針對(duì)一個(gè)問題，列明產(chǎn)生問題的{大要因}（魚骨主干），從大要因繼續(xù)深挖，列出每個(gè)大要因產(chǎn)生的{中要因}，中要因再挖掘{小要因}，如此一層一層挖掘分析下去，直到找出可以解決的方法或者行動(dòng)的步驟。在結(jié)構(gòu)整理中還學(xué)到重復(fù)性工作如何積累經(jīng)驗(yàn)，最主要的還是ECRS分析原則（Eliminate 取消、Combine 合并、Rearrange 重排、Simplify 簡化）無論何種工作流程，都可以運(yùn)用ECRS原則進(jìn)行分析，它能夠幫助我們重塑更優(yōu)的工作流程。

? ? ? ? 在經(jīng)驗(yàn)儲(chǔ)存方面首先明確經(jīng)驗(yàn)儲(chǔ)存的原因與原則，再者明確經(jīng)驗(yàn)儲(chǔ)存的方向，最后再對(duì)經(jīng)驗(yàn)儲(chǔ)存的分類。確定經(jīng)驗(yàn)存儲(chǔ)方向，做到不盲目存儲(chǔ)；及時(shí)分類篩選，做到定期整理。無論采取哪種方案，往哪個(gè)方向存儲(chǔ)經(jīng)驗(yàn)，最終都是為了解決一個(gè)問題：能力瓶頸問題。我們做經(jīng)驗(yàn)管理，最終是為了提升能力，讓自己獲得更好的職業(yè)發(fā)展，做到?jīng)]有白走的路。經(jīng)驗(yàn)儲(chǔ)存無論是對(duì)人還是對(duì)事都要做到分門別類跟取一個(gè)好名字，做到不重不漏。

? ? ? ? 在建立經(jīng)驗(yàn)體系中搭建個(gè)人存儲(chǔ)體系從需求-輸入-內(nèi)化-輸出；善用經(jīng)驗(yàn)儲(chǔ)存工具做到我的筆記我的行動(dòng)我的產(chǎn)出都有詳細(xì)的記錄跟計(jì)劃。在經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用的時(shí)候做到經(jīng)驗(yàn)遷移將某一領(lǐng)域的成功經(jīng)驗(yàn)，移植到另一領(lǐng)域，從而使另一領(lǐng)域也出現(xiàn)新的局面；也可從當(dāng)前的問題是什么，它的產(chǎn)出是什么，如何才能達(dá)成這樣的產(chǎn)出，有哪些經(jīng)驗(yàn)可以幫到我們。對(duì)當(dāng)前新問題產(chǎn)生的背景和產(chǎn)出要求進(jìn)行深入分析，理出解決思路；從經(jīng)驗(yàn)存儲(chǔ)體系中提取和當(dāng)前工作相關(guān)得到經(jīng)驗(yàn)；運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)解決新問題的時(shí)候，我們首先要把提取出來的經(jīng)驗(yàn)和當(dāng)前遇到的新問題相匹配；對(duì)差異部分進(jìn)行分析，改造那些匹配不上的經(jīng)驗(yàn)，獲取解決辦法。在經(jīng)驗(yàn)共享方面從不同角度看世界好處在于1.樹立個(gè)人品牌和影響力{個(gè)人層面}；2.從別人那里獲取有益建議{個(gè)人層面}；3.讓企業(yè)“不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗”{組織層面}。

? ? ? ? ?在學(xué)完經(jīng)驗(yàn)管理的同時(shí)也要聯(lián)系到前面兩個(gè)階段的目標(biāo)管理跟行動(dòng)管理；只有目標(biāo)-行動(dòng)-經(jīng)驗(yàn)連線才能使課程所學(xué)到的知識(shí)發(fā)揮到最大的用處，當(dāng) 然在清楚這些理論知識(shí)的同時(shí)，IDP的核心就是去做，行動(dòng)是一切的開始。繼續(xù)努力加油！動(dòng)起來，向模塊四前進(jìn)。

最后的是模塊三的思維導(dǎo)圖大綱