今天是4月14號。早在兩周前，我就收到了作協(xié)秘書長周彩虹老師的微信，邀請我參加蘇州園區(qū)研究中心在獨墅湖圖書館舉辦的“讀書與寫作”主題講座。

通知里介紹，本次講座邀請到的嘉賓是《雨花》雜志主編育邦，以及《青春》雜志主編李檣。我一看便知，前來授課的都是文壇里的大咖。再加上活動由蘇州著名作家范小青老師主持，我當(dāng)時就下定決心，一定要盡量參加，當(dāng)即欣然應(yīng)允。

今天清晨，天空飄著綿綿細(xì)雨，我依舊按時出發(fā)。歷經(jīng)四十分鐘的路程，順利抵達(dá)了獨墅湖圖書館。

我來到圖書館四樓，在工作人員的指引下，走進(jìn)了安排好的會議室。里面還空無一人，看來我是提前到了。會議室布置成兩圈，中間一圈的左側(cè)，擺放著四位講座老師的名牌：范小青、喻邦、李強，還有一位老師的名字我記不太清。除了范老師，其他幾位我都不算熟悉，只隱約記得，其中一位曾參加過他組織的讀書活動，好像是蘇州大學(xué)文學(xué)院的教授。

我坐下不久，陸續(xù)有參會者到來，還遇見了我們相城作協(xié)里熟悉的翁炫老師。沒過多久，范小青老師一行人在工作人員引導(dǎo)下走進(jìn)會場，我上前和范老師打了招呼。

活動在十點準(zhǔn)時開始。我原本以為是一場專題講座，沒想到更像一場輕松自由的文學(xué)沙龍。在范老師的主持下，先介紹了兩位主編的背景，隨后邀請在場的每位嘉賓做簡單自我介紹。這次參會人數(shù)不多，大概十幾位，大多是蘇州各區(qū)作協(xié)的代表，每個作協(xié)兩到三人，還有幾位專門從事閱讀與寫作推廣的老師，可以說基本都是寫作者和文學(xué)愛好者。

首先分享的是《雨花》主編育邦老師，他圍繞寫作與閱讀的關(guān)系展開，談到寫作離不開閱讀經(jīng)歷、生活閱歷，再加上自身創(chuàng)造力，三者結(jié)合才能真正成文。他分享了許多獨到的見解，談及多位作家的寫作風(fēng)格，以及這些作家對自己創(chuàng)作的影響。他舉例的作品中，有些我很熟悉，比如卡夫卡的《變形記》、毛姆的《月亮與六便士》，還有馬爾克斯的《百年孤獨》，也有一些是我不太了解的。他聊得更多的是國外作家，還以編輯與作家的雙重身份，談了從20世紀(jì)自然文學(xué)到現(xiàn)代主義文學(xué)的演變。不愧是資深主編，見解深刻，讓我們這些寫作者很受啟發(fā)，我也認(rèn)真記下了他的講話要點。

接下來是《青春》雜志主編李強老師。他看上去年紀(jì)稍長，也是一位70后作家兼編輯。他把閱讀比作一把弓，閱讀越深厚、積累越多，弓就越有力量，才能射出寫作這支箭，生動辯證地講清了輸入與輸出的關(guān)系。

兩位主編都反復(fù)強調(diào)：閱讀是寫作的基礎(chǔ)。作家大多從閱讀起步，在文字中遇見與自己人生感悟、內(nèi)心想象相通的內(nèi)容，從而觸發(fā)寫作欲望；而每個人的寫作，也難免帶著自身閱讀偏好的印記。李強老師還舉了例子：有人從小愛看偵探、懸疑小說，后來便成了網(wǎng)絡(luò)懸疑作家。

這一點我深有同感。我自己偏愛散文與詩歌，創(chuàng)作也多集中在這兩類。雖然從小也讀過不少世界名著，但總覺得自己創(chuàng)造力與想象力不足，從來不敢嘗試寫小說，總覺得還不具備那樣的能量。

幾位專家發(fā)言結(jié)束后，參會的幾位文學(xué)代表也相繼發(fā)言。聽下來都是內(nèi)行，口才出眾，大家結(jié)合自身創(chuàng)作談了許多獨到理解，也聊到當(dāng)下AI創(chuàng)作帶來的沖擊與思考，各抒己見。

會議將近十二點結(jié)束，范小青老師提議，大家可以在午餐時繼續(xù)交流。我原本不知道活動還安排了用餐，心里有些意外。本來中午已經(jīng)約了園區(qū)的朋友小聚，只好發(fā)消息致歉說明情況——能和幾位文壇大家同桌吃飯，這樣難得的機(jī)會，我實在不想錯過。

我們離開獨墅湖圖書館，在負(fù)責(zé)老師的帶領(lǐng)下，前往中國人民大學(xué)蘇州校區(qū)。路程不算近，抵達(dá)后，餐廳已經(jīng)為我們備好了兩桌飯菜，菜品十分豐盛。席間，我和來自蘇州各區(qū)的文友們閑談，聊詩歌、聊寫作，也聊起當(dāng)下文壇與文化圈的一些現(xiàn)象，氣氛輕松融洽。

這次活動，我不僅收獲了滿滿的精神食糧，還享用了一頓豐盛的午餐，可謂兩全其美。在我自由閑適的日常里，多參加這樣的文學(xué)交流，既是對自身寫作素養(yǎng)的提升，也讓生活變得更加充實、更有色彩。