對(duì)自己要求高一點(diǎn)，
這樣在以后的日子不被落下的幾率才會(huì)大一點(diǎn)。
這就是我們開設(shè)圖樂園讀書會(huì)的初衷。
閱讀能力一直是我們所推崇的重要能力，當(dāng)身邊真正熱愛讀書的人早已經(jīng)把這個(gè)能力訓(xùn)練地熟練無比，崇尚著學(xué)習(xí)本身就是快樂的理念，身邊更多的聲音則是我靜不下心，我讀不下去，我不知道該讀什么書。
如果是一個(gè)從識(shí)字開始就不間斷開始閱讀的人，那么在那么多年的摸索中，會(huì)漸漸形成自己的喜好和品位，在搜索書這方面一定會(huì)有自己的心得，另外兩個(gè)更不是問題。
很多人都知道二八法則，大家也都想在那個(gè)領(lǐng)域成為20%。事實(shí)上，在任何一個(gè)領(lǐng)域如果能做到長期持續(xù)，也就足以淘汰掉80%的競(jìng)爭者了。
這其實(shí)還是保守的估計(jì)，多少人的新年愿望可以用上一年又一年？
你甚至不一定要做的足夠好，只要能夠不停的向前邁進(jìn)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)能夠陪你走完這段路的人并不多。
有這樣一些人，愿意在一起建立一個(gè)小小的社群，輸入差不多的價(jià)值觀，一起向前走。
我們驚嘆于“一個(gè)人走的快，一群人走的遠(yuǎn)”這個(gè)神奇的定律，想和一群人一起讀書。
任何持續(xù)的輸入一定會(huì)帶來驚喜。
四年級(jí)的女兒，通過三年持續(xù)的閱讀，閱讀速度已經(jīng)遠(yuǎn)超家里的另外幾位成年人，不是刻意比較，是從輸入的數(shù)量上就已經(jīng)是幾十倍甚至上百倍的差距，速度的差距沒有那么大，“量變導(dǎo)致質(zhì)變”是不爭的事實(shí)。
同齡的孩子，很多時(shí)候能找到一些閱讀速度差不多的，原因也無他，大家的閱讀數(shù)量也是相差無幾。
網(wǎng)絡(luò)上Bill老師的英文教授的如火如荼，更驚訝的是8歲的Joey幫忙錄制的每一本音頻牛津樹有聲有色，而不爭的事實(shí)也是Joey輸入的閱讀量，也早已是同齡人的幾百倍。
我們推出的書單，其實(shí)在數(shù)量級(jí)上完全談不上，但是如果看完能寫閱讀報(bào)告，那么從輸入到處理再到輸出，超過80%的人也就不足為奇。
做一次讀書筆記不難，難的是能不能一直保持這個(gè)節(jié)奏。
每件事請(qǐng)都做到領(lǐng)先的人不多，每件事情都做到差不多的人卻不少。
這個(gè)世界一直遵循著一個(gè)真理“知易行難”。
僅僅知道這些道理是沒用的，我自己實(shí)踐了那么多年，也一直因?yàn)樾袆?dòng)而受益匪淺。可能看過100本書，才能找出10本有價(jià)值的好書，在注意力稀缺的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，能和大家用這樣的方式將注意力有效的收集起來，那么也是一件有價(jià)值的事情。
讀書，思考，寫作，生命不止，一切都將繼續(xù)，因?yàn)樯揪褪情L期而持續(xù)的積累！
