立冬初晴乍還暖,撥冗設(shè)壇齊聚來(lái)――張改相名師工作室赴蘭州新區(qū)舟曲中學(xué)開(kāi)展"同課異構(gòu)"與"智慧課堂"展示與交流活動(dòng)紀(jì)

? ? ? ? 2018年11月7―8日,由蘭州新區(qū)舟曲中學(xué)主辦、蘭州市9個(gè)高中名師工作室協(xié)辦的"蘭州新區(qū)第三屆高中教學(xué)論壇"在蘭州新舟中學(xué)如期舉行,本次活動(dòng)的主題是“聚焦核心素養(yǎng),深化教學(xué)改革”,9個(gè)名師工作室結(jié)合活動(dòng)主題都組織開(kāi)展了不同的教育教學(xué)研究活動(dòng)。

圖片發(fā)自簡(jiǎn)書(shū)App

? ? ? ? 張改相高中生物名師工作室受邀參加了這次活動(dòng),并在11月8日組織開(kāi)展了高中生物"同課異構(gòu)"和"智慧課堂"展示與交流活動(dòng)?;顒?dòng)邀請(qǐng)了市教科所教研員許慧敏老師、蘭化一中生物正高級(jí)教師吳小蘭老師、西北師大研究生導(dǎo)師王飛老師、郝雪老師參與主持和評(píng)課,工作室大部分成員、其他學(xué)校部分生物教師以及西北師大生物專(zhuān)業(yè)碩士研究生共41人參加了這次活動(dòng)。

? ? ? ? 8日上午第二節(jié)課,新舟中學(xué)綜合樓三樓階梯教室,蘭州四中王蓓老師的《細(xì)胞膜――系統(tǒng)的邊界》一節(jié)課拉開(kāi)了"同課異構(gòu)課"的序幕。

圖片發(fā)自簡(jiǎn)書(shū)App

? ? ? ? 王老師精巧的教學(xué)設(shè)計(jì),詩(shī)意化的溫故、詩(shī)意化的小結(jié),創(chuàng)意性的教具,行云流水般的語(yǔ)言表達(dá),把高位的人文素養(yǎng)以及高中生物學(xué)科核心素養(yǎng)的一些方面,和風(fēng)細(xì)雨般地浸潤(rùn)在課堂中……


圖片發(fā)自簡(jiǎn)書(shū)App


? ? ? ? 隨后的第三節(jié)課,同一地方,同樣的課題,蘭州61中劉霞老師的課堂是別樣的精彩!劉老師的課堂,思維縝密,邏輯性強(qiáng),一個(gè)個(gè)具有邏輯關(guān)系的問(wèn)題情境,搭起了學(xué)生思維的層級(jí),引領(lǐng)學(xué)生拾級(jí)而上……


圖片發(fā)自簡(jiǎn)書(shū)App

? ? ? ? 蘭州二中魯濱老師的課堂,展示給大家的不僅僅是一節(jié)精彩課帶來(lái)的享受,還有更多的震撼!巧妙的課堂設(shè)計(jì)、創(chuàng)造性的模擬實(shí)驗(yàn)、嫻熟的操作、形象的比喻、詼諧幽默的語(yǔ)言……無(wú)不流露出魯老師厚重的專(zhuān)業(yè)和人文積淀,靈動(dòng)而智慧的充滿(mǎn)著課堂!

圖片發(fā)自簡(jiǎn)書(shū)App

? ? ? ? 三節(jié)課后,新舟中學(xué)毛挺老師給聽(tīng)課老師介紹了新舟中學(xué)"2―3―5"教學(xué)模式,為下午聽(tīng)一節(jié)智慧課做鋪墊。

圖片發(fā)自簡(jiǎn)書(shū)App

? ? ? ? 下午第1節(jié),綜合樓203教室,新舟中學(xué)孫立新老師為我們展示了一節(jié)利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段撬動(dòng)傳統(tǒng)課堂的智慧課,雖然對(duì)教學(xué)內(nèi)容的處理上褒貶不一,但教學(xué)方法、教學(xué)手段給人耳目一新的感覺(jué),一種全新的教育理念,如破土而出的春苗,給深化課堂改革帶來(lái)了希望!

圖片發(fā)自簡(jiǎn)書(shū)App

圖片發(fā)自簡(jiǎn)書(shū)App

? ? ? ? 蘭州51中余保君老師的《初心在方寸,咫尺在匠心――思維導(dǎo)圖引領(lǐng)下的高三生物第一輪復(fù)習(xí)課型設(shè)計(jì)和踐行》專(zhuān)題交流,引起了聽(tīng)課老師的極大興趣,余老師和他的團(tuán)隊(duì)經(jīng)過(guò)多年的構(gòu)思、設(shè)計(jì)和踐行,這種課型已日臻完善。

圖片發(fā)自簡(jiǎn)書(shū)App

? ? ? ? 評(píng)課由蘭州61中正高級(jí)教師吳小蘭老師主持,工作室核心成員從一線(xiàn)教師的角度對(duì)幾節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng),西北師大郝雪博士從教育理論的高度,對(duì)幾節(jié)課提出了一些中肯的建議,新舟中學(xué)趙曉武書(shū)記全程參加了這次活動(dòng),并對(duì)活動(dòng)給予高度評(píng)價(jià),工作室名師張改相老師對(duì)這次活動(dòng)進(jìn)行了小結(jié),給承擔(dān)了這次活動(dòng)任務(wù)的教師頒發(fā)了榮譽(yù)證書(shū)并合影留念。其間,41名參加這次活動(dòng)的教師合影留念。

圖片發(fā)自簡(jiǎn)書(shū)App


圖片發(fā)自簡(jiǎn)書(shū)App

? ? ? 工作室成員克服交通不便等困難參加了本次活動(dòng),承擔(dān)任務(wù)的老師們準(zhǔn)備非常充分,不同思維的對(duì)接,不同理念的碰撞,智慧的火花使這次活動(dòng)精彩紛呈,新舟中學(xué)生物老師前期準(zhǔn)備工作非常到位,保證了這次活動(dòng)井然有序的進(jìn)行并取得了非常好的效果。

最后編輯于
?著作權(quán)歸作者所有,轉(zhuǎn)載或內(nèi)容合作請(qǐng)聯(lián)系作者
【社區(qū)內(nèi)容提示】社區(qū)部分內(nèi)容疑似由AI輔助生成,瀏覽時(shí)請(qǐng)結(jié)合常識(shí)與多方信息審慎甄別。
平臺(tái)聲明:文章內(nèi)容(如有圖片或視頻亦包括在內(nèi))由作者上傳并發(fā)布,文章內(nèi)容僅代表作者本人觀點(diǎn),簡(jiǎn)書(shū)系信息發(fā)布平臺(tái),僅提供信息存儲(chǔ)服務(wù)。

相關(guān)閱讀更多精彩內(nèi)容

友情鏈接更多精彩內(nèi)容