1. 引言
近期填寫華為標(biāo)準(zhǔn)簡(jiǎn)歷的過(guò)程，學(xué)到了項(xiàng)目工作描述的基本模式。
2. 基本信息
項(xiàng)目的基本信息描述：
- 起止日期
- 項(xiàng)目名稱
- 項(xiàng)目地點(diǎn)（單位）
- 項(xiàng)目角色
如上所示，這些信息可以描述一個(gè)項(xiàng)目的概況，也可以作為面試口述項(xiàng)目的基本要點(diǎn)。
3. 項(xiàng)目?jī)?nèi)容
華為簡(jiǎn)歷的項(xiàng)目?jī)?nèi)容要求;
- 職責(zé)
- 業(yè)績(jī)
除此之外，同學(xué)和老師提示我，對(duì)于每個(gè)項(xiàng)目，簡(jiǎn)要談及自己的收獲，即總結(jié)自己的在項(xiàng)目經(jīng)歷中的進(jìn)步和成長(zhǎng)。如此更加彰顯自己的成長(zhǎng)性。
3.1 職責(zé)
職責(zé)源于自己在項(xiàng)目工作中的定位，明確自己的職責(zé)意味著你在清楚地做事，了解自己的定位、在項(xiàng)目中分擔(dān)的作用。
在具體的項(xiàng)目中，
- 項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：統(tǒng)籌全局，把握進(jìn)度；
- 助手：做好負(fù)責(zé)人的輔助工作；
- 成員：做好自己本職任務(wù)及工作交接；
職責(zé)是考核評(píng)價(jià)的基準(zhǔn)。
3.2 業(yè)績(jī)
業(yè)績(jī)即為針對(duì)職責(zé)的考核結(jié)果。
3.3 收獲
一位朋友和一位老師分別告訴我：
提及自己的收獲和培養(yǎng)了什么能力。
從經(jīng)歷中挖掘自己的進(jìn)步。
對(duì)自己收獲的總結(jié)，實(shí)際上是成果的二次挖掘和增值。
一個(gè)能在項(xiàng)目中收獲進(jìn)步的人，更具有培養(yǎng)價(jià)值。
4. 單頁(yè)簡(jiǎn)歷描述
同樣的項(xiàng)目描述，在單頁(yè)簡(jiǎn)歷中，由于篇幅有限，不宜展開個(gè)人的收獲。故只需展示自己的職責(zé)和業(yè)績(jī)。
5. 啟示
事實(shí)上，很多人做過(guò)一些項(xiàng)目之后，很難說(shuō)清楚自己究竟做了什么，看不出職責(zé)和業(yè)績(jī)，更不能顯示自己的成長(zhǎng)收獲。究其原因：
- 做完項(xiàng)目后，不善于總結(jié)反思；
- 做項(xiàng)目之前，沒(méi)有明確自己的定位；
那么逆向思考，我們是不是可以在做項(xiàng)目之前，就想清楚
- 我的職責(zé)是什么？
- 預(yù)期達(dá)到怎樣的業(yè)績(jī)；
- 我要有什么收獲？
帶著目標(biāo)去做事，一定會(huì)有更大的收獲。
6. 反思
個(gè)人對(duì)項(xiàng)目的總結(jié)，其實(shí)不止于以上三點(diǎn)。在獲得一定成績(jī)之后，更應(yīng)該總結(jié)自己的不足，想想自己在什么方面還可以做的更好，以現(xiàn)在的不足作為未來(lái)進(jìn)步的發(fā)力點(diǎn)。
如本人在上海市政設(shè)計(jì)院實(shí)習(xí)結(jié)束后的反思：
