那一年接到工作調令時，正是四月春暖花開的時節(jié)。

校園里，陽光溫潤，惠風清揚，教學樓后面的一串串槐花，閃爍著白色的光，氤氳的香氣香彌到辦公室里，誘得我們幾位老師，真想爬到后面的房頂上去采摘。

那段時光，說不清是欣喜還是不舍，只是感覺每天都很在意校園里的某些畫面，知道自己在不久之后就要告別工作二十來年的單位，突然感覺有點留戀，莫名的留戀校園的一草一木，似乎它們突然都變得那么的多情。

回想以前，從農村到縣城，曾經(jīng)是年輕時的向往，但隨著時間的推移，家庭的安穩(wěn)，工作環(huán)境的適應，一切都成為了習慣，按照每天的生活規(guī)律，來往于家與學校，一切都按部就班，成為了自然而然，一下子改變節(jié)奏，好像需要一些勇氣，因此內心也糾結了很久。

但是，仔細想想，人生的狀態(tài)一層不變，有時也很枯燥乏味，每天都要沿著昨天的軌跡去走路，雖說是風平浪靜，安逸自然，但有時面臨新機遇，在自己還沒有老去的時候，做力所能及的改變也未嘗不可。對于新事物的理解與接受，有時需要一點魄力，拋開雜念，無問西東，也是一種觀念！沒有經(jīng)歷過也就不能確定未來會如何，人生有時需要自我挑戰(zhàn)，選擇未曾選擇的路，有時也是一種美麗的人生，更何況沿途的風景另人向往。

抱著改變一下生活方式的態(tài)度，接受了縣里領導的安排，在那年四月，我們的人事安排已經(jīng)定好，雖然人還未去，但檔案已經(jīng)首先被提到新的單位。

四月的天空，風和日麗，花香鳥語，校園里充滿著生機。學生們課間打鬧嬉戲，教室里有的認真學習，有的活潑調皮，他們對老師的事情一點不知，因此沒有表現(xiàn)出絲毫的難舍或者珍惜。

怕影響一部分學生的學習情緒，我們都保守著這個不算秘密的“小變動”。

但是后來因為一件小事，我還是跟他們透露了一點相關的消息。

那天早晨，我在家里把冰箱里的肉拿出來提前弄一下，想等中午做菜，看見肉已經(jīng)被凍的很結實，拿刀想把它們分割成小塊，沒想到不小心刀劃到了左手的食指，割了一個很深的刀口，連創(chuàng)可貼都無法裹住，血流不止。沒辦法，去診所里，讓醫(yī)生給消毒處理，又打上了厚厚的疤子。

上課了，我的左手食指上裹著的紗布，很顯眼，到了班里上課，學生們都盯著我的手看，知道老師傷到了手指。下課之后，班里幾個女孩到辦公室問我情況，聊天的時候，我很感動，感動她們的關心與有情意，在說話的時候我略微的跟他們講到，以后可能就要離開那兒，去一個新的單位了。

如今依然記得，教室里學生看到我包扎的手指時，那時的驚奇擔憂的眼神，以及幾個女生對我的安慰，她們說的話至今讓我心中溫暖，那份情懷，猶如四月的美好，就存在心底，還有那份不舍那份真摯，現(xiàn)在想起，依舊很讓我感慨。

也許是她幾個回去之后跟班里同學講了這件事，我們所帶的三個班級，那些成績好的學生，對他們來說，也算是一次不小的考驗，因為那時他們很依戀自己的老師。

從那以后，學生似乎突然變得懂事了，尤其是他若帶的班，以前總是會有幾個調皮的學生遲到早退，或者在班里出風頭，但現(xiàn)在已經(jīng)沒有了這種現(xiàn)象，也許知道不久老師就不會在與他們一起學習生活，多少會有一點留戀。后來才知道，他們早已經(jīng)知道老師要調走了，要好好珍惜最后的兩個月的時光。

那個時候，我們依然像往常一樣上課，考試，批作業(yè)，有時去食堂吃飯。食堂的幾個工人都知道我們下學期就要調走的消息，偶爾去吃飯他們都很客氣。

漸漸的天氣越來越熱，四月的風吹開了五月的石榴花。我家院子里的一樹石榴，火紅火紅的。月季花已經(jīng)含苞待放，幾盆花草在明媚的陽光里燦爛著姿色。

我坐在院落里，陽光斜射在身上，抬頭看看碧藍碧藍的天空，突然感覺自己的心也很輕，似乎像天上的那一絲絲白云，很舒暢！

四月的時光，仿佛就定格在了我的腦海，每次想起內心就會被感動，感動于那段歲月'師生之間無言的默契，感動于分別時全班同學贈送的禮物，感動于他們每個人留下的信件，感動于他們對我的依戀。

放學回家，靜靜的看院中的花，天上的云，內心生騰出一種輕盈的感覺夾雜著無法言表的愉悅與美好，思緒在四月里漫游，漫游。

也許是年少時埋在心底的夢想，又被這春風給喚醒了！總之，那個四月，明媚的陽光，溫馨的校園，那個春日悠悠的畫面，依然留在了心間。在每一個溫暖的午后，曼妙如詩的時光里，留下一抹溫馨的記憶，雖是別離但不傷感，或許是四月給了我這份明媚的人生經(jīng)歷！

歲月悠悠，時光綿長，可是很多的時候卻如東去的流水，一去不返，不留痕跡，然而生命里總有些瞬間有些光景，在記憶里難以磨滅，讓你每次想起有時會浮想聯(lián)翩。

春回大地，四月人間，美景無限，思緒不斷，又是一年四月天！