現(xiàn)在很多孩子都不是獨(dú)生子女了，前兩天讀到學(xué)生們的隨筆，說她回家之后，看到弟弟成天只知道玩游戲，不洗衣服不疊被，她火冒三丈，卻同時也自我反省，自己不也每天抱著手機(jī)玩幾個小時不停歇嗎，又有什么資格說弟弟呢，所以她決定，為了給弟弟做榜樣，做好姐姐的榜樣，控制玩手機(jī)的頻率。

雖然凈是數(shù)落，但看得出，字里行間都透著一個姐姐對弟弟的愛護(hù)。

我又想起上學(xué)期一個男生寫的隨筆，第一次是寫的母親，他說，感覺自從有了妹妹之后，父母就對他不怎么上心了。第二次又寫了他出去玩，妹妹總要跟著，他雖然不喜歡但也沒辦法，后來妹妹不小心從臺階上摔下去，他趕緊沖上去用身體護(hù)住妹妹，言辭間看得出他對妹妹的喜歡。

我看完后，大筆一揮，批閱道：國家欠我一個哥哥！

那天是在課堂上批的作業(yè)，期間我忍不住問，你們誰家里是有兄弟姐妹的？

同學(xué)們紛紛舉手，有人說弟弟好煩，有人說有個雙胞胎姐妹也不錯，有人以自己的哥哥為傲，手舉過頭頂。

我突然記起以前看到過一個提倡二胎的段子，大意是父母勞苦大半輩子留給孩子的東西都有可能消失，這個世界太可怕了，所以給你孩子留下唯一的親人吧。是段子，當(dāng)時也笑一笑就過了，如今想起來。親生的兄弟姐妹，到底是什么樣的呢？

讀了孩子們的文字，我想到了——

父母，可能是教會你什么是愛的人，而兄弟姐妹，或許是教會你如何愛人的人。

而我身為建國以來唯一一代獨(dú)生子女，九零年代生人，獨(dú)生子女，連狗都沒養(yǎng)過，雖然小時候沒少挨揍，但毫無疑問，萬千寵愛于一身，難免自我為中心一些，愛人的能力明顯缺失。

我一直不太能自如地聊天，如果恰好對方也是一個內(nèi)向的人，會冷場，一直如此，唯一好的是，現(xiàn)在我能坦然面對這樣的冷場時刻。也就是，雖然常常尷尬，但也能勸說自己，這樣的尷尬是無法避免的，坦然接受即可。當(dāng)然最好的情況是，對方是話嘮，我也能接上話，這樣就能掩飾我的不善交談。

我也常常在想，為什么我那么不會聊天，那么不會找話題。

那天翻了一下和師父的聊天記錄，突然想到了一個可能性：

這可能是不會愛人的副作用之一。

對方的話全是你在干什么，你怎么怎么樣，通篇下來幾乎都是在以“你”為話題切入點(diǎn)。而我這頭，全是我覺得怎么怎么樣，我今天干了什么，還有就是“哦”“嗯”“啊”了——絕對是話題終結(jié)者套餐。

比如，很多人都說我能設(shè)身處地地為他人著想，那天想了一下，有沒有一種可能性，是因?yàn)槲也幌胱寗e人否定“我”，我想讓自己在別人眼中是個“好人”，所以才以為他人做些什么為手段，來達(dá)到讓自己在別人眼中成為自己想要的模樣的目的。

再比如，我沒辦法過一段時間就打電話問候所有的親朋好友，或許是不習(xí)慣，或許是懶。我印象最深刻的是，大學(xué)畢業(yè)之后，有一天心血來潮清理不常聯(lián)系的好友列表，點(diǎn)了一番鼠標(biāo)后，驚掉下巴，太可怕了，按照“不常聯(lián)系”這個標(biāo)準(zhǔn)來清理，qq都可以直接刪了。有些失落，懊惱自己為什么不能像別人那樣，無論去哪一個城市都有能叫出來小聚的朋友，這就是內(nèi)向的副作用，朋友少得可憐。不過懊惱一陣也就過了，在原諒自己給自己找理由這方面，我總是做得特別好。

再比如，我的文章總是寫“我”的所見所聞所感，我的課堂總是關(guān)心自己的教學(xué)過程……

也不知道我的朋友們有沒有感受到我的愛，還是我愛他們只是因?yàn)橄矚g他們對我的關(guān)心……

一把年紀(jì)了，才發(fā)現(xiàn)自己不會愛人，是個雖然不自私但挺自我中心的人。

我可能是時候養(yǎng)只狗了。