? ? ? ? 簡書作者:舟舟老師

? ? 韋志中心理學網(wǎng)校的辦學理念是“用心靈溫暖心靈，讓更多的人因為心理學而受益”。

? ? 自從2017年報讀網(wǎng)校學習以來，不僅讓我深深地體會到“用心靈溫暖心靈，讓(包括我自己在內(nèi))的更多人因為心理學而受益”的這一理念的深意，更重要的是我得益于網(wǎng)校這一理念下的個人的成長和改變。同時網(wǎng)校這個平臺也給了我太多的學習和成長的機遇:在韋老師的引領下，緊跟著網(wǎng)校團隊的大隊伍，踐行著這一理念和宗旨——讓更多人因為心理學而受益。

? ? ? 在網(wǎng)校的這一宗旨的正確引領下，我先后積極報名參加了韋老師舉辦的“心俠”志愿者活動和相關的錄課活動，做了網(wǎng)校的輔導員（課代表），并積極推廣網(wǎng)校，先后推薦了一部分學員參加了網(wǎng)校的學習，還申請了推廣網(wǎng)校書籍的“心靈佳苑”分銷微店，不僅自己下單樂購了韋老師出版的幾乎是全套書籍，也分享給一些朋友購買并拜讀了韋老師的書籍。后期進一步理論加實踐，學習、成長，助人、自助…

? ? 這一切的實際行動，無一不是在證明:作為網(wǎng)校的一份子——老三屆學員的我，一直都在得益并踐行著網(wǎng)?！白尭嗳艘驗樾睦韺W而受益”的辦學理念和宗旨。

? ? 也正是由于這一切的參與和知行合一，給了我更多成長和學習的契機，先后2017、2019年都報讀了網(wǎng)校的《心理咨詢與心理成長專業(yè)系》和《學校心理學專業(yè)系》的學習，在韋老師的積極引領下，浸泡在網(wǎng)校這個知識寶庫中遨游，這兩年的學習，讓我體驗更深了，不僅僅停留在課程表面，而是學會了每節(jié)課對照自己的家庭，生活，在不斷的修正自己的不良體驗，不斷擦亮自己的金字招牌，這兩年來的學習，真的是太值了：不僅收獲到了專業(yè)性很強的知識和個人成長，更多的是收獲到了溫暖和愛的支持，還收獲到了很多友誼！

? ? 兩年來，在網(wǎng)校這個藏龍臥虎的大染缸中，耳濡目染的熏陶下，真的讓我在聽別人動人的故事的同時，體驗到了自己的生活，也感悟到了許多做人的道理，擦亮了自己的許多金字招牌，也點亮了自己人生的美好追求......感恩每一次的遇見，感恩上天賜予我的機遇！有句話：遇見誰，你就會成為誰！

? ? 這次韋老師給小渡布置的第四次成長作業(yè):詮釋“用心靈溫暖心靈，讓更多人因為心理學而受益”的內(nèi)涵?？芍^是別有用心，讓我們每一位小渡做更深入的思考和進一步的規(guī)劃:為自己下一步更好的做到“知行合一”的人生規(guī)劃和踐行社會服務的宗旨做提前的思考。我認為它不只是我們小渡的一次作業(yè)，也將是我們每一位小渡踐行自己使命和社會責任的長期作業(yè)。

? ? 回想自己與心理學結(jié)緣，與網(wǎng)校相遇都是源于在孩子青春期的叛逆，夫妻關系的矛盾，不擅長的人際交往等方面遇到卡點時，才開始尋求幫助，這些問題原來不是偶然現(xiàn)象，是自己心理不成熟，認知行為模式的固化等在外部的呈現(xiàn)，找到了現(xiàn)象背后的源頭——心理問題。找到源頭，從源頭上著手解決。泡在心理學的圈子里，提升自己的心理資本，完善自己的人格，改寫自己成長中的不良體驗：自從進入網(wǎng)校，我的心態(tài)和心胸開闊了許多，看問題的角度也多維化了；夫妻關系、親子關系、與同事、朋友的關系都改善了，而且還影響到我的同事和身邊的朋友，也對心理學有了新的認識，不再認為心理學是有心理問題的人才需要，也關注并開始學習心理學了，我們同事在我的先行開道下，有12位同事也報考了心理咨詢師，在學校安排下，有的成為我們學校的心理健康課的授課老師，傳授給更多的學生，讓更多的學生因為老師學習心理學而受益！就我自己而言，自從學習了心理學，在我與學生的交流和溝通的方式也變了，開始學會欣賞和理解學生，更多的看到學生的優(yōu)點，也開始利用點贊技術，在不斷的擦亮孩子們的金字招牌，受益了學生，也幸福了我自己，從此也真正提升了自己作為教師的心理資本和幸福感指數(shù)。身邊朋友孩子親子關系不和諧了，也愿意與我探討，也在改變著與孩子的互動模式了。自己受益于心理學了，周圍人也被感染的幸福了，因而分享這種幸福的心被開啟了！我現(xiàn)在越來越感受到:越分享越幸福！越分享自己成長的越快！真正體驗和感悟到“用心靈溫暖心靈，讓更多的人因為心理學而受益”的內(nèi)涵。也更篤定了我繼續(xù)走在心理學的路上腳步，分享不只在咫尺的圈子里了，跟隨著韋老師，把這份奉獻帶給敬老院的老人和更多的有心理需求的人們，讓老人們老有所樂，幸福安度晚年！讓有心理需求的人們得益于心理學的滋養(yǎng)和療愈。

? ? ? 就我自己先后兩年在網(wǎng)校報讀的專業(yè)，由個人心理成長系轉(zhuǎn)到學校心理學系的初衷，也是想通過自己的教師職業(yè)把這個幸福傳遞給我的學生，讓她們有積極的心態(tài)，健康的心理資本，迎接幸福的人生！

? ? 今年在韋老師小渡成長督導啟程儀式上，又再度被韋老師的這份大愛精神和社會責任感所燃燒，積極響應習近平總書記的號召：“加強社會心理服務體系建設，培育自尊自信、理性平和、積極向上的社會心態(tài)”。服務于更廣大的民眾，走社區(qū)，走基層！跟在韋老師的大旗下，秉承著老師這份大愛的精神和厚重的社會責任和擔當，從低調(diào)的和風細雨式的滲透心理學，走上大張旗鼓，明目張膽的大力宣傳推廣心理學，從不會寫、不敢寫，到練文字開始，從不敢分享心理學書籍開始，到自己樂購韋老師的書籍并拜讀，并分享給需要的人，從被動科普心理活動普及到主動的開始嘗試主講，給孩子們上團體心理健康輔導課，從事上練到事上煉開始，讓自己因心理學而受益的幸福，推廣普及到更多的人因為心理學而受益！

? ? 在心理學這條路上，我將會用我的后半生，走在不斷學習，成長，助人，自助的大路上，真正實現(xiàn)“用心靈溫暖心靈，讓更多的人因為心理學而受益”。