今天傍晚，一名家長氣急敗壞的拉著一個孩子，來宿舍找我同寢室的老師，后面還跟著一名高個子男孩，低著頭。
站在門口，還沒了解情況，這個爸爸已經(jīng)不停地在吼，由于說的方言，加上他氣急敗壞，邏輯不清，斷斷續(xù)續(xù)明白，原來孩子從家拿了幾百塊錢，去買了Q幣。家長不停地嚷嚷，言語中得知高個子男孩是他侄子，他認為自家兒子乖，不會偷拿錢，肯定是他侄子慫恿的，然后不停責怪他侄子，根本沒有思考自己的孩子是不是有錯，這難道不是家長的失職？……
我作為旁人，我為孩子感到悲哀，孩子偷拿家長錢肯定是錯了，必須嚴管。但是家長的這種粗暴行為，孩子一句話說不上，家長嘴上一個勁要求孩子解釋，但實際上根本沒有給孩子說話的機會，而且大聲吵吵，本就已經(jīng)讓孩子更加沒有顏面。初中生已經(jīng)有了自尊，他們不是不懂事，只是不知道哪個是對哪個是錯，這時他們的三觀正在形成期，必須有人正確引導。而家長是孩子最親近的老師，言傳身教很重要。
偷拿錢的孩子承認是自己拿的，他哥哥不知道，但是家長卻不停責罵侄子，我不知道怎么講，就是覺得孩子們都很可悲，游戲害人，他們抵擋不了游戲的誘惑，家長沒有正確引導，我猜測家長平時肯定沒有嚴管，所以才造成了他們癡迷游戲。而發(fā)生問題了，卻又發(fā)脾氣打罵，真的管用嗎？
現(xiàn)在社會壓力越來越大，好多家長都是雙職工，沒有時間陪伴孩子，更沒有耐心關注他們的成長，導致不能及時發(fā)現(xiàn)自家孩子的問題。有的家長甚至認為孩子反正送進學校了，出了問題就要找學校找老師，這樣真的對嗎！我們都知道答案。
細想一下，家庭環(huán)境對孩子的性格的形成有絕對作用，良好的家庭環(huán)境能夠使孩子健康成長，而不健全的（父母離異，單親，放任自流型，虎媽貓爸式）家庭環(huán)境，則或多或少對孩子心理有消極影響。
且說暴躁的家長，一般易怒的家長都沒什么耐心，大事小情都容易發(fā)火，除了發(fā)火和責罵好像他們也沒有別的辦法去處理問題。反觀之他們的孩子，因為父母過于暴躁，要么他們會變得不愿意和父母交流溝通，甚至是疏遠，把所有問題都藏在心里，在和別人交往中也會自我保護，不愛發(fā)表自己的意見；要么，緊隨其后，愛發(fā)怒，不講理，遇事就是吵吵嚷嚷，不冷靜。無論是哪種情況，對孩子的成長都是不利的。與其責罵孩子，不如思考一下自己。
家長對自己的孩子都沒有耐心，有什么理由去要求別人？十年樹木，百年育人。平日里多關心關注孩子的成長，比遇事再去處理是不是好很多呢？
而作為中學生，也該學會自我控制和自我約束，多去聽取家長老師的意見，自己也要有判別是非的能力。
鄙人不才，僅是對事發(fā)表個人看法，望指正！
