職業(yè)生涯或許到了一個(gè)瓶頸期，也或許是行而不思則罔了，八月下旬再一次走入北大的校園，和全國(guó)各地趕來(lái)學(xué)習(xí)的學(xué)友們?cè)诳偛冒鄬W(xué)習(xí)了為期三天共四期的集中學(xué)習(xí)。感觸很深，簡(jiǎn)單概括！
學(xué)習(xí)力就是競(jìng)爭(zhēng)力
每一期為一個(gè)主題的集中學(xué)習(xí)，正值暑熱，講堂式的教室坐滿(mǎn)了男女年齡不等來(lái)自四面八方的學(xué)友，雖然是學(xué)生，但其中很多已經(jīng)是成功人士，但學(xué)習(xí)的熱情高漲，分組討論，案例分析，小組PK，這次學(xué)習(xí)一下子打開(kāi)了我對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)各個(gè)環(huán)節(jié)的系統(tǒng)認(rèn)知，不像之前自己自學(xué)琢磨著做，在云霧繚繞的山中探路，可是，自從開(kāi)始學(xué)習(xí)后，就能感知到規(guī)律的科學(xué)性，能夠進(jìn)行系統(tǒng)性的分析思考，走在規(guī)劃的行進(jìn)中。老師說(shuō)，現(xiàn)在各個(gè)行業(yè)比拼的是學(xué)習(xí)力，哪個(gè)企業(yè)的員工學(xué)習(xí)掌握的技能快而且與時(shí)俱進(jìn)的推陳出新，哪個(gè)企業(yè)就效率高，企業(yè)的掌舵人如果認(rèn)知迭代快，長(zhǎng)得高，就能避免決策性的失誤。我從一個(gè)跌跌撞撞的摸著石頭過(guò)河的感覺(jué)走向掌握規(guī)律預(yù)設(shè)未來(lái)的方式，原來(lái)，認(rèn)知讓我再一次站在高處，這一點(diǎn)深有體會(huì)！
碰撞和吸引
只有磁場(chǎng)相近的人才會(huì)相互吸引，因?yàn)槭窍嗤脑?huà)題，所以在這四期的學(xué)習(xí)中，認(rèn)識(shí)了不少全國(guó)各地的朋友，帶著存在問(wèn)題和困惑一起走入課堂，遇到同桌相互交流經(jīng)營(yíng)的經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，更由于自己從未系統(tǒng)學(xué)習(xí)過(guò)，遇著同學(xué)就多問(wèn)，經(jīng)常會(huì)有醍醐灌頂茅塞頓開(kāi)的感覺(jué)，一次次討論討教，解開(kāi)了很多管理中的困惑，加之老師系統(tǒng)的講解和實(shí)戰(zhàn)派的演練，換個(gè)角度看問(wèn)題，解決了心中未解之謎。
因?yàn)橼呁穆毮芏ㄎ?，我們大家組成一個(gè)人人帶資源的大家庭，在課下盡然勾勒出很多想法和點(diǎn)子。
雖然學(xué)習(xí)結(jié)束一兩周了，但是學(xué)習(xí)的那種感覺(jué)還是很興奮。并且更加激勵(lì)我每天學(xué)習(xí)的熱情，經(jīng)常在kindle上找同類(lèi)的書(shū)籍看。并且一有空就拿出來(lái)看看！
秋色已至，秋意自現(xiàn)，雖然已近中年，但希望每年自己空出一段時(shí)間去學(xué)習(xí)，更新自己迭代認(rèn)知，突破陳規(guī)的繭，成絲自芬芳！
