“一帶一路”社會(huì)實(shí)踐團(tuán):將環(huán)保理念融入繪畫

“一帶一路”社會(huì)實(shí)踐團(tuán):將環(huán)保理念融入繪畫

為更好地向陜西延安農(nóng)村宣傳環(huán)保理念,助力農(nóng)村環(huán)保建設(shè),華中師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院“一帶一路”社會(huì)實(shí)踐團(tuán)創(chuàng)新地將環(huán)保宣講與繪畫課相結(jié)合。7月28日, 在團(tuán)隊(duì)成員的協(xié)調(diào)合作和陜西省延安市賀家灣村村委會(huì)的支持下,為期兩天的繪畫課程圓滿結(jié)課。

繪畫課共有兩節(jié),分別是環(huán)保標(biāo)志識(shí)別與繪畫、環(huán)保主題手抄報(bào)設(shè)計(jì)。第一節(jié)課中,實(shí)踐團(tuán)成員劉一萱先從中國(guó)當(dāng)下污染嚴(yán)重問題講起,引出環(huán)保理念?!碍h(huán)保,對(duì)于我們學(xué)生來說,就是保護(hù)并合理利用自然資源,防止我們所處的環(huán)境受到污染和破壞?!泵鎸?duì)一群懵懂小學(xué)生,劉一萱循循善誘,通過平時(shí)垃圾分類等小事為例詳述生活中的環(huán)保該如何實(shí)施,深入淺出,樹立學(xué)生環(huán)保意識(shí)。

隨后,劉一萱向?qū)W生介紹了中國(guó)環(huán)境標(biāo)志、國(guó)家節(jié)水標(biāo)志、可回收標(biāo)志等系列環(huán)保標(biāo)志。在詳盡介紹系列標(biāo)志的含義及設(shè)計(jì)理念后,她指導(dǎo)學(xué)生用畫筆親自畫一遍幾個(gè)常見的環(huán)保標(biāo)志,鼓勵(lì)學(xué)生做環(huán)保理念的踐行者、宣傳者。

手抄報(bào)設(shè)計(jì)課上,志愿者陳瑋瑋首先帶領(lǐng)學(xué)生回顧已學(xué)的環(huán)保標(biāo)志,引導(dǎo)學(xué)生尋找身邊不環(huán)保現(xiàn)象或者分享自己所知道的環(huán)保小達(dá)人,并鼓勵(lì)學(xué)生開動(dòng)腦筋為安定鎮(zhèn)的環(huán)保建設(shè)獻(xiàn)言獻(xiàn)策。學(xué)生分享完畢,陳瑋瑋開始介紹手抄報(bào)的主要構(gòu)成要素、排版與設(shè)計(jì)技巧。隨后,學(xué)生紛紛動(dòng)筆,將自己對(duì)環(huán)保的的理解以繪畫形式表達(dá)出來。

“課程設(shè)計(jì)很有創(chuàng)意,對(duì)我們鎮(zhèn)的環(huán)保建設(shè)也有幫助?!贝逦瘯?huì)工作人員在課程結(jié)束后說道,“我們也一直在宣傳環(huán)保,效果一直不佳。實(shí)踐團(tuán)從孩子的課堂入手,是個(gè)不錯(cuò)的點(diǎn)子。這使理論知識(shí)生動(dòng)起來,便于傳播,同時(shí),孩子的繪畫水平和審美能力也得到了提高?!?/p>

最后編輯于
?著作權(quán)歸作者所有,轉(zhuǎn)載或內(nèi)容合作請(qǐng)聯(lián)系作者
【社區(qū)內(nèi)容提示】社區(qū)部分內(nèi)容疑似由AI輔助生成,瀏覽時(shí)請(qǐng)結(jié)合常識(shí)與多方信息審慎甄別。
平臺(tái)聲明:文章內(nèi)容(如有圖片或視頻亦包括在內(nèi))由作者上傳并發(fā)布,文章內(nèi)容僅代表作者本人觀點(diǎn),簡(jiǎn)書系信息發(fā)布平臺(tái),僅提供信息存儲(chǔ)服務(wù)。

相關(guān)閱讀更多精彩內(nèi)容

友情鏈接更多精彩內(nèi)容