我們往往無法準確判斷自己什么時候學得好，什么時候學得不好。如果感覺學起來又慢又難，似乎毫無進展，我們就會轉而關注那些看起來更有成效的辦法，但沒意識到這些方法往往并不會帶來持久的效果。 ——《認知天性》

在這個終身學習的時代，幾乎每個人無時無刻都在學習，但學得好與不好，卻是另外一回事。

面對一些容易理解、知識點少的內容，大部分人都可以快速且牢固地掌握。但人都是有惰性的，當面對晦澀難懂的、知識面廣而多的內容，很多人就會尋求快捷簡便的方式來學習。

就好比背單詞這件事，相信死記硬背、多次重復的方法已經(jīng)成為很多人的共識，但卻總是會出現(xiàn)背了就忘，忘了又背的惡性循環(huán)。但并不說明此法完全行不通，只是此法不利于知識的持久保留。而通過理解單詞背景和例句的方式進行學習，雖然會效率較低，但知識留存率卻會相對提高。

或許這個例子舉得還不夠恰當，但只是想表明很多時候，人類天性——懶惰，會讓我們身陷學習陷阱中，我們需要時不時跳出來提醒自己，＂當你感到學習非常吃力，那說明你正在學習非常重要的東西＂。