? ? 每次給孩子聽寫，我都在不影響他寫字的情況下，而偷偷觀察他的筆畫順序，今天我發(fā)現(xiàn)高翌軒寫的＂懂"字的最后筆順和我的寫法不同。于是，我倆借助網(wǎng)絡(luò)查閱，發(fā)現(xiàn)"果＂和"里"字的不同之處：果字怕果子落下而摔壞，所以先寫＂曰"字下的"一＂，再寫＂l"，最后一筆再寫"一＂。而＂里"卻在＂曰"之后寫"l＂，即＂甲"后再寫"一＂，最后再寫＂一"結(jié)束?！嗝从腥さ臐h字啊！

? ? 而數(shù)學(xué)方面，我卻發(fā)現(xiàn)高翌軒的錯誤之處：100一20X3=240，我以為他看錯了100，而他卻給了我更驚訝的，說：＂哎呀，我忘了，我先算減法了……?。?/p>

? ? 于是，我讓他把每天寫的錯誤的字或句子，或是數(shù)學(xué)上的錯題，單獨記在一張紙上，積攢并加深牢記！

? 同時，我也終于明白了 ，老師們經(jīng)常布置點這方面的作業(yè)，讓家長監(jiān)督，這樣的好處還真不少。

? ? 臨近期末考試，也希望老師和孩子們帶上放松卻又積極的心態(tài)復(fù)習(xí)，圓滿地結(jié)束這學(xué)期的美好的校園生活！