為了不讓孩子輸在起跑線上，很多家長會在孩子很小的時候報各類興趣班，其中下棋是最常見的一種。因為人們認(rèn)為多下棋可讓人變得更聰明。
但家長們常遇見的最大的一個問題是：一次性交了幾千上萬元的學(xué)費，可是孩子興趣不高，進(jìn)步很慢，甚至不能堅持。
本文將解答您的這些困惑。
棋類選擇
選擇孩子喜歡的棋類很重要。先了解一下各種棋類的特點。棋類有很多，主要有中國象棋、國際象棋、圍棋，這是父母們比較愛選擇的棋。棋類的共同特點是可以鍛煉邏輯思維，提高計算能力，讓孩子愛上動腦筋，愛上思考問題，也可以讓孩子安靜下來，鍛煉孩子的專注力。
最簡單、最容易上手的是圍棋，只有黑白二種子，規(guī)則也簡單。但最復(fù)雜的也是圍棋，因為圍棋需要很強(qiáng)的計算能力，要下好不容易，而且下圍棋的時間很長，十分枯燥。不推薦將圍棋作為孩子最早入門的一種棋。
中國象棋和國際象棋的規(guī)則遠(yuǎn)比圍棋多，但下一盤棋所耗費的時間少，對計算能力的要求也低一些。趣味性更高，因為孩子們可以聯(lián)想到具體的兵種（將軍、大炮、騎兵、步兵等）。特別是國際象棋，棋子是立體的，小孩子更喜歡。此外，國際象棋世界通用，今后可以跟國外人一起切磋。我推薦孩子選擇國際象棋。等孩子長大一些，計算能力提高后，再學(xué)圍棋會比較好。
并沒有哪個孩子天生就愛下哪一種棋，都是后天環(huán)境的熏陶以及孩子們在某棋中所取得的進(jìn)步和成績，決定了孩子的喜好。建議從簡單的棋類開始，以后根據(jù)實際情況再選擇適當(dāng)?shù)钠孱悺?/p>
興趣第一
興趣是最好的老師。無論選擇哪一種棋作為入門，永遠(yuǎn)把興趣放在第一位。缺乏興趣是孩子不能堅持的主要原因。通常，剛開始學(xué)下棋的時候，由于好奇和新鮮感，孩子會有興趣。但后來慢慢地發(fā)現(xiàn)下棋很枯燥時，或者水平難以提高時，孩子就會漸漸地失去興趣。
永遠(yuǎn)不要強(qiáng)迫孩子去下棋，這會適得其反。我見過很多家長強(qiáng)迫孩子學(xué)下棋，強(qiáng)行給孩子棋類報興趣班，這種情況下孩子絕對學(xué)不好。我孩子的一個朋友5歲時，父母就給他報了圍棋興趣班，到現(xiàn)在快兩年了，水平也十分一般。他與我孩子下棋時并沒有大的勝算，我只是偶爾沒事時與孩子在家里殺一盤。有一次我問這個孩子愛下棋嗎，他說是他爸爸給他報的，每周周末強(qiáng)迫他去學(xué)，他每次都不愿意去。
引導(dǎo)孩子的下棋興趣是最關(guān)鍵的一步。后面我會詳談如何激發(fā)孩子下棋的興趣。
不宜太早
學(xué)下棋不易太早，這是由孩子的心理發(fā)育特點決定的。6歲以內(nèi)的孩子想象力特別豐富，愛聽故事、笑話，缺乏邏輯思維能力和計算能力。國外幼兒園一般不教數(shù)學(xué)、主要讓孩子們畫畫、唱歌、聽故事。國外小學(xué)生的數(shù)學(xué)能力遠(yuǎn)比中國學(xué)生差，這是因為他們的小學(xué)教育花了很多的課時在藝術(shù)、音樂和母語上，數(shù)學(xué)并沒有那么重要的位置。但是，國外的數(shù)學(xué)家卻遠(yuǎn)比中國多。抽象運算能力通常在10歲以后得到發(fā)展。我不太建議學(xué)前兒童系統(tǒng)地學(xué)習(xí)下象棋、尤其是圍棋，在家里與父母玩一玩就可以了，不用報棋類興趣班。
當(dāng)然，也有例外。我見過一個5歲的小孩對下棋特別感興趣，常見的象棋、圍棋都很喜歡，上完了培訓(xùn)課還要找人下，下棋時特別專注。這類棋童應(yīng)該盡找培養(yǎng)。有些孩子到了小學(xué)對棋類也沒有感覺，他們更喜歡繪畫、想象等等，對他們的繪畫、音樂等方面的能力進(jìn)行培訓(xùn)更好。我不建議讓學(xué)齡前孩子系統(tǒng)地學(xué)象棋、圍棋，更不要強(qiáng)迫孩子學(xué)下棋，因材施教最好。
興趣引導(dǎo)
1）從易到難：家長們最終希望引導(dǎo)孩子學(xué)下圍棋、下象棋，但這幾種棋對于初學(xué)的小朋友來說太復(fù)雜、太難，不容易堅持。強(qiáng)烈建議從黑白翻轉(zhuǎn)棋、五子棋、斗獸棋、軍棋等十分簡單的棋類開始。這些棋類不僅規(guī)則簡單，容易上手，有的還有較強(qiáng)的趣味性，比如斗獸棋、軍棋。
2）多贏少輸：這一點可能有人會不同意，擔(dān)心孩子驕傲自滿。這種擔(dān)心不無道理。的確需要把握輸贏的度，但剛開始學(xué)棋的時候，還是建議讓孩子多贏，因為，體驗勝利，收獲成就感是我們愛好任何一件事情的重要原因。當(dāng)然，要讓孩子贏得合理，而不是簡單地讓子。比如，孩子學(xué)會了一新招并正確使用的時候，我常常故意沒看見這一招，結(jié)果被孩子打敗。最后，我還不忘給孩子作總結(jié)：“你這一招真厲害（不要說你真厲害），以后我要小心點”。通常，我不采用讓子的形式與孩子下棋，因為隨意讓子會讓孩子產(chǎn)生錯覺，別人理應(yīng)讓著他。我們應(yīng)該讓孩子盡早明白，一切都得靠自己去爭取。也要適當(dāng)?shù)卮驍『⒆?，不能助長驕傲。永遠(yuǎn)要告訴孩子“天外有天，人外有人”的道理。
3）制造趣味：我家的棋，規(guī)則不是一成不變的，孩子可以任意地修改、創(chuàng)造規(guī)則。這不僅增加了趣味性，還鍛煉了孩子的想象力。我與孩子最早下五子棋的時候，我發(fā)現(xiàn)孩子需要花很長的時間才有可能將五個子連成線。后來，孩子有了一個奇思妙想，問我為什么一次只能下一子，能不能一次下兩個子、三個子。我覺得這是一個好主意，于是我倆把各種下法都試了幾遍。結(jié)果孩子驚喜地告訴我一次下的子越多越容易實現(xiàn)五子連線，而我卻發(fā)現(xiàn)一次下兩個子對他來說目前是比較好的一種模式，降低了難度，增加了趣味性。有時候，孩子會把童話世界中的人物安放到棋中來，并給它賦予一種超能力，孩子?？窟@個“特種兵”打敗我。趣味性的提高極大地激發(fā)了孩子下棋的興趣。當(dāng)然，你還可以想出更多的辦法，讓孩子體會到下棋的樂趣，又腦洞大開。
興趣引導(dǎo)階段，建議父母在家里陪孩子下就可以，這個時候還沒有必要找專業(yè)的老師。專業(yè)機(jī)構(gòu)的老師的棋藝水平可能不低，耐心或許不差，但并不一定了解兒童心理學(xué)，不一定有方法引導(dǎo)孩子的興趣。過于死板、嚴(yán)肅的教學(xué)反而會破壞孩子的興趣。
提高進(jìn)階
等孩子愛上下棋后，就需要找專業(yè)老師指導(dǎo)或者利用網(wǎng)絡(luò)視頻教材自學(xué)，常找人練，多打比賽。另外，找個大師當(dāng)作榜樣、偶像也是十分重要。對于前面提到的那個5歲愛下圍棋的小孩，我建議他媽媽給孩子找一些關(guān)于圍棋大師吳清源的書或者視頻。
最后，建議購買便攜些的棋，以備在旅行的路上對弈。這還可以讓孩子在長途的旅行中安靜下來。
