10日上午，魯東大學(xué)馬克思主義學(xué)院陳自才教授作《十九大及其以后的中國》，有以下收獲和啟示。
收獲：文化是一個(gè)國家、一個(gè)民族的靈魂，文化興國運(yùn)興，文化強(qiáng)民族強(qiáng)，要把文化建設(shè)擺在更加突出的位置上來。
啟示：學(xué)校治理的最高層次就是文化治理。學(xué)校可以通過文化引領(lǐng)，沐染師生、家長乃至社區(qū)的思想和行為，促使問題、意識、行動(dòng)的達(dá)成。所以學(xué)校要把文化建設(shè)放到重要和突出的地位，要充分認(rèn)識到文化建設(shè)對學(xué)校發(fā)展、教育教學(xué)的重要作用。
國家文化、民族文化、地域文化、學(xué)校文化等是教師通過課堂教學(xué)來落實(shí)的，如何使文化思想對學(xué)生的發(fā)展和成長影響既入心又入腦，需要老師除了具備較強(qiáng)業(yè)務(wù)知識和技能外，還要具備教育的情懷。我覺得教育情懷的最重要的體現(xiàn)是落實(shí)學(xué)科素養(yǎng)，讓孩子在將來的生活中想起政治課就是心靈的提升和凈化；語文課就是溢于言表的華麗語詞的飛揚(yáng)；數(shù)學(xué)課就是阿拉伯?dāng)?shù)字符號的流淌；歷史課照亮了自己的未來。
10日下午，教育部“國培計(jì)劃”專家?guī)鞂＜?、北京教育學(xué)院校長研修學(xué)院教授遲希新作《提升校本教研實(shí)效性的實(shí)踐反思》，有以下收獲和啟示。
收獲：我們常說------一個(gè)校長的高度就是一個(gè)學(xué)校的高度，一個(gè)老師的高度就是一個(gè)課堂的高度。
啟示：校本培訓(xùn)是提升一個(gè)教師業(yè)務(wù)水平和高度的重要途徑，如何結(jié)合時(shí)代背景、學(xué)校實(shí)際和教師需求開展培訓(xùn)非常重要。做好培訓(xùn)要在做好調(diào)研的基礎(chǔ)上，契合被培訓(xùn)對象的學(xué)習(xí)特點(diǎn)、立足被培訓(xùn)對象（學(xué)校）的條件和現(xiàn)狀進(jìn)行設(shè)計(jì)，讓培訓(xùn)成為教師的福利而非負(fù)累！
結(jié)語
孟子曰：賢者，以其昭昭，使人昭昭。
遲希新教授總結(jié)（第一句和第二句、第三句和第四句換了一下順序）：
老師視野寬，學(xué)生才能心胸寬！
老師站得高，學(xué)生才能看得遠(yuǎn)！
老師有志趣，學(xué)生才能有品位！
老師有追求，學(xué)生才能有夢想！
