2018年寒假報(bào)名參加了互加N師學(xué)院！經(jīng)過半年的深入學(xué)習(xí)，我從走進(jìn)N師了解到互加，半年走近N師進(jìn)而走近互加學(xué)習(xí)！半年時(shí)間有名師思想的高度引領(lǐng)，感受名師的真正有名的涵義：有思想的高度，有覺悟的高度，有教育信念的高度！又有互聯(lián)網(wǎng)?教育的時(shí)代到教育?互聯(lián)網(wǎng)的轉(zhuǎn)變，信息技術(shù)學(xué)習(xí)不再是冰冷的技術(shù)，而是帶著溫度的信息技術(shù)，用極簡教育信息技術(shù)帶動(dòng)有溫度的教育！更有著名師團(tuán)隊(duì)借助互聯(lián)網(wǎng)讓最優(yōu)質(zhì)的教育資源與全國各地的孩子共享！一根網(wǎng)線連接著教育的每一個(gè)角落！經(jīng)過這半年的N師學(xué)院堅(jiān)持學(xué)習(xí)，有投入時(shí)間，投入精力的學(xué)習(xí)，刻意練習(xí)的學(xué)習(xí)！堅(jiān)持學(xué)習(xí)感悟思考打卡60多天，在打卡過程中有7次打卡置頂！每一次的被關(guān)注都是要求自己更加爭取進(jìn)步的力量！雖然我已順利結(jié)業(yè)，但結(jié)業(yè)已不是我所真正期待的！從最初的不明學(xué)習(xí)的自己到不舍離去現(xiàn)在的學(xué)習(xí)，我似乎從內(nèi)心中感受到自己對(duì)待學(xué)習(xí)的從新認(rèn)識(shí)，這僅僅是個(gè)開始……
結(jié)業(yè)證書也許真的是最初學(xué)習(xí)的自己所期待的！但學(xué)習(xí)到課程結(jié)束時(shí)我發(fā)現(xiàn)真正所期待的早已不是這張結(jié)業(yè)證書。學(xué)習(xí)的過程及現(xiàn)在學(xué)習(xí)的自己為了是讓未來的自己更完美，更是堅(jiān)持學(xué)習(xí)成就未來一直學(xué)習(xí)的自己！期待更多學(xué)習(xí)的平臺(tái)和機(jī)會(huì)……
在N師學(xué)院中走出，我如同從曾經(jīng)的洞穴中看到了外面的世界！半年時(shí)間的學(xué)習(xí)為工作室指引了方向，工作室在因我互加學(xué)習(xí)中找到了方向目標(biāo)和前進(jìn)的力量，我們工作室成員以團(tuán)隊(duì)的名義實(shí)現(xiàn)共同成長！N師學(xué)院學(xué)習(xí)結(jié)束，我似乎再次迷失方向，正在這時(shí)有了暑期興成長計(jì)劃，我們再一次燃起學(xué)習(xí)的希望！工作室成員的學(xué)習(xí)成長可謂是久旱逢甘露一般大喜！我們的學(xué)習(xí)從這次開班典禮開始……
工作室成員積極參與，互相學(xué)習(xí)交流感悟。堅(jiān)持積極學(xué)習(xí)的團(tuán)隊(duì)讓我們彼此鼓勵(lì)，互相取暖，共同進(jìn)步！一個(gè)人跑的快一群人跑的更遠(yuǎn)……
第一節(jié)的學(xué)習(xí)讓工作室成員及自己熱血沸騰！我們積極努力做教育，通過王老師的分享，在教育中我們發(fā)現(xiàn)自己不自信的影子，原因在于自己的學(xué)習(xí)局限，多元化的教師成長讓我們的教師有預(yù)見才有更美的遇見！我們感慨多學(xué)習(xí)讓自己多嘗試，尋求更多形式的教育方式，讓自己教育思想更豐富，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更豐盈！
每周二的學(xué)習(xí)是工作室的必備大餐！每周四骨干教師的學(xué)習(xí)也是不甘錯(cuò)過的美味佳肴！學(xué)習(xí)越多越想學(xué)習(xí)，越想學(xué)習(xí)的自己更加覺得自己不夠好，教育信息2.0時(shí)代需要我們用最先進(jìn)的技術(shù)，最有效的方法，最新的思想去教育！教育的道路因?qū)W習(xí)而越走越寬，堅(jiān)持學(xué)習(xí)相信歸來的我們已不是昨天的模樣！
向著我們熱愛的領(lǐng)域努力奔跑！
