? ? 兩天的英語培訓(xùn)已經(jīng)落下帷幕，在這兩天里我感受到了很多，也學(xué)到了很多，每一次的培訓(xùn)使我受益匪淺，這對于我來說也是一個難得的機(jī)會，培訓(xùn)的內(nèi)容給了我教學(xué)上很大的幫助。
一、5月10日很榮幸傾聽了洛陽市西工區(qū)李紅梅老師的“自然拼讀的恰當(dāng)運(yùn)用”。她的精心講解使我對怎樣上好一節(jié)英語課有了更新的認(rèn)識，也讓我明白學(xué)習(xí)英語不再是一種沉重的負(fù)擔(dān)和壓力，而是一種快樂。自然拼讀的成就感和喜悅感油然而生?！耙娫~能讀，聽音能寫”使孩子們學(xué)習(xí)的重點(diǎn)也會對孩子們有幫助，以及對英語的重要性，單詞更能輔助孩子讀好句子。
? ? ? 教師不再把英語知識的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，和孩子們一起感受英語的魅力，教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友，共同參與其中，親近孩子。老師也應(yīng)該具備專業(yè)的知識素養(yǎng)，英語教師也應(yīng)該具備“聽，說，讀，寫，唱，畫，演”的教學(xué)技能，這位老師就像一位演員使我們享受其中。扎實(shí)的基本功是上好一節(jié)課的前提，是學(xué)生受益，是自己受益。
? ? ? 這位李紅梅老師溫柔而溫柔，她說：“只要行動就會有效果，就會有收獲”可見一節(jié)出彩的課的背后她是付出了巨大的努力，專業(yè)知識素養(yǎng)比較高，真棒！！我們應(yīng)該學(xué)習(xí)把自然拼讀運(yùn)用到教學(xué)中！
? ? 二、 5月11日上午有幸傾聽了鄭州市管城區(qū)朱老師和馬老師的課，他們各有各的優(yōu)點(diǎn)，各有各的風(fēng)采。
? ? ? 馬東方老師的繪本課《The? ? Giving? Tree》翻譯成漢語是《愛心樹》《一棵給予的愛心樹》是非常成功的一節(jié)課，不愧是No.1 ，在他的課堂中，讓每一個學(xué)生都能參與其中，勇于張口，使課堂氣氛活躍，讓學(xué)生都能找到自己的定位，真正喜歡上英語課堂。開頭就用英文版非常動感的《小蘋果》吸引了在坐的學(xué)生和老師。他的一舉一動都感染者孩子們和下面培訓(xùn)的老師們，熱烈的掌聲時時刻刻都會響起。 他喜歡的搖滾也運(yùn)用到教學(xué)中，孩子們整節(jié)課都是在歡樂中度過的，他多才多藝，唱，逗，學(xué)，演，他的肢體語言，語調(diào)，面部表情真是特別豐富也展示出不同的效果，表演非常精彩，能走進(jìn)孩子們的內(nèi)心世界，和孩子們?nèi)谌氲揭黄稹Ｕ媲懈惺艿嚼L本課的魅力。
? ? 在這節(jié)課中，還有一個亮點(diǎn)是小組討論的時候有英文歌當(dāng)作背景，這樣孩子們合作討論的興趣提高了，也不會感到膽怯。不論是教師還是學(xué)生都表演得十分精彩。課堂成為了學(xué)生發(fā)揮個性的天地，成為自我賞識的樂園了。學(xué)生學(xué)會了觀察，學(xué)會了思考，課堂很活躍。這樣在課堂上，讓學(xué)生動腦、動手、動表情、把教室當(dāng)作舞臺讓學(xué)生去表演。讓學(xué)生在生動、形象、直觀的情景下輕松、愉快地掌握所學(xué)的知識。
5月11日下午，馬東方老師的《繪本、戲劇及韻律活動在小學(xué)英語教學(xué)中得運(yùn)用》，做了精心的講解，和大家分享了孩子們適合讀的有趣的繪本和歌曲，韻律活動在課堂上更能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)生一聽音樂興趣就沸騰起來了包括在坐的我們，同時讓我們感受到繪本的魔力。
三、? 通過這次培訓(xùn)感到肩上的擔(dān)子更重了，非常感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)能給我們這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會，非常感謝這幾位老師的精彩講解，我會加倍努力，在以后的教育教學(xué)中勤于思考，善于分析，把這兩天學(xué)有所得運(yùn)用到教學(xué)中。盡早成為一名有溫度的教師，一名優(yōu)秀的英語教師!
