因?yàn)橛腥伺e報(bào)跳舞太吵了，警察來(lái)制止，恰巧又發(fā)現(xiàn)了月亮先生；月亮先生可不想再被抓進(jìn)牢房，趕緊逃跑。天空這里天空又出現(xiàn)了一個(gè)圓圓的月亮。也在暗示月亮才是他最終的歸宿，他終究不屬于這里。
月亮先生逃啊逃，突然看到遠(yuǎn)處山丘上有一座古老的城堡，他這次不敢貿(mào)然進(jìn)去，悄悄地躲在樹(shù)林中觀察了一下；但是他已經(jīng)沒(méi)有地方可以去了，于是他決定進(jìn)去看一下。城堡的頂上有一個(gè)子彈頭（飛船）最為亮眼突出。那是什么呢？
城堡里住著一位老科學(xué)家，這位科學(xué)家終其畢生精力研究航天技術(shù)?？催@位科學(xué)家的長(zhǎng)胡須也能猜測(cè)出，年齡也是蠻大了?？茖W(xué)家將自己獻(xiàn)身于科研事業(yè)；左邊墻上掛著自己的偶像，在這種艱苦的環(huán)境下搞科研，不知道該喜還是該悲。這里的諷刺在于，真正做事情的人卻無(wú)人關(guān)注。
科學(xué)家的搭配還挺有意思的，紅色的鞋子和紅色的書(shū)很搭，類(lèi)似于服裝搭配里面的鞋包同色。
右下角出現(xiàn)了一只瘦老鼠，只有少人問(wèn)津的地方才會(huì)有老鼠啊。這里即和前面牢房里的老鼠相呼應(yīng)，又表達(dá)了這個(gè)地方的荒涼。
這里是放大的城堡頂部，原來(lái)是科學(xué)家造的飛船；飛船已經(jīng)造好了，可是科學(xué)家太老太胖了，擠不進(jìn)飛船；于是請(qǐng)求月亮幫助自己完成發(fā)射。此時(shí)，月亮先生也終于明白，這個(gè)世界終究是容不下他；即使能，也是在見(jiàn)不得光的地方；與其這樣，倒不如回自己的家里更快樂(lè)。于是他答應(yīng)了科學(xué)家的請(qǐng)求。
月亮先生現(xiàn)在太圓了，要等到變瘦的時(shí)候才能進(jìn)去，于是他們等了幾天。經(jīng)過(guò)這些天的相處，兩人已經(jīng)有了感情，卻要馬上告別，并且此生再也不會(huì)相見(jiàn)了，兩人很是不舍?？墒墙K究是要分別，大家各有所需。
左邊是城堡窗戶的造型，一只貓?jiān)诖斑呉?jiàn)證了這一歷史性時(shí)刻。右邊飛船終于成功發(fā)射了。
飛船發(fā)射很成功，科學(xué)家火了，獲得了很高的榮譽(yù)。忙著開(kāi)會(huì)，做演講。開(kāi)會(huì)的人物特意安排九個(gè)人，加上科學(xué)家十個(gè)人。和前面的人物形象不同的是，在這里，每個(gè)人都認(rèn)真聆聽(tīng)，并且沒(méi)戴帽子；前面的大部分人物都是戴著帽子的。這里也是一處對(duì)比，表現(xiàn)這次的成功和對(duì)科學(xué)家的極度尊重。
這里有一處點(diǎn)睛之筆：科學(xué)家的口袋巾也是一朵玫瑰花；這里的玫瑰即對(duì)月亮先生的致敬和懷念，也代表著科學(xué)家的成果是和月亮先生一起完成的，因?yàn)榉饷嬖铝料壬褪窃谀弥欢涿倒寤ǎ倒蹇偸且环N美好的象征。第二層意思是說(shuō)明這個(gè)科學(xué)家已經(jīng)成功了，被授予了很高的榮譽(yù)，這個(gè)和前面那個(gè)白胡子科學(xué)家的口袋巾是呼應(yīng)的?？吹竭@里又有了一絲絲的溫馨和感動(dòng)；雖然整個(gè)地球都在排斥月亮先生，可是還是有人在意他，懷念他的。越是在這種冷漠，諷刺的基調(diào)中出現(xiàn)的溫暖，更是能打動(dòng)人。
桌子的下面還有一只小狗，科學(xué)家不再是老鼠四竄的荒郊城堡里了，終于到了有人氣的地方。狗在前面也出現(xiàn)過(guò)，就是一家兩口去看熱鬧的時(shí)候車(chē)?yán)镉幸恢活?lèi)似的；兩只的出現(xiàn)相呼應(yīng)，一個(gè)出現(xiàn)在月亮先生來(lái)的時(shí)候，一個(gè)出現(xiàn)在走了之后。在西方文化中狗的意義和我們有些不同，例如a lucky dog （僥幸兒）、a clever dog （聰明小孩，機(jī)靈的小伙子）、gay (jolly) dog （快活的人）、work like a dog （拼命工作）、Every dog has his / its day. （凡人皆有自得日。）所以也是一種隱喻。嚴(yán)肅的畫(huà)面里安排一只狗，總是覺(jué)得有點(diǎn)黑色幽默的感覺(jué)。
其實(shí)很多繪本里都會(huì)安排一些有趣的小角色，即增加了趣味性，也能很好地去表達(dá)一些隱晦的意思。
月亮先生回到了月球；雖然一個(gè)人沒(méi)有大喜大悲，但是有平平淡淡的幸福。這里月亮先生比開(kāi)始的時(shí)候更開(kāi)心了，因?yàn)槁眯辛艘蝗?，發(fā)現(xiàn)還是月球適合自己。
人物造型
人物造型奇奇怪怪，看上去也不舒服；尖尖長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子，肉肉的臉，夸張的表情。最致命的是無(wú)神的眼睛；全書(shū)人物的眼睛看上去都是死魚(yú)眼，沒(méi)有靈魂。這種故意的處理，更能表現(xiàn)出冷漠的感覺(jué)。這本書(shū)基調(diào)就是辛辣諷刺，所以人物造型也都是在表達(dá)這個(gè)主題。類(lèi)似風(fēng)格參考《野獸國(guó)》。月亮先生雖然是一個(gè)很簡(jiǎn)單的形象，通過(guò)眉毛、眼皮、眼珠、嘴巴、身體造型變化，很傳神地表達(dá)出了他的心理變化。一個(gè)很簡(jiǎn)單的人物形象卻被作者畫(huà)得很傳神，藝術(shù)家就是不一樣。
色彩
本書(shū)的色彩飽和度極高，色彩很鮮艷；并且運(yùn)用大量的撞色：紅綠，藍(lán)黃。高飽和的風(fēng)格很難駕馭，再者就是高飽和的色調(diào)有一種戲劇的夸張性。就像我們穿衣服，也很少會(huì)全身都用高飽和的顏色，因?yàn)楹茈y駕馭，過(guò)于刺眼。但是作者很好地融合在了這本書(shū)里面，也是用這種風(fēng)格表達(dá)一種嘲諷。
有些背景畫(huà)面是全黑，給人很壓抑的感覺(jué)；大大的筆刷刷出來(lái)的筆觸。這些都是一些很夸張的表現(xiàn)手法，都很不討喜；作者就是用這種不討喜去表達(dá)對(duì)地球上人類(lèi)的諷刺。
作品發(fā)表于1996年，正是阿波羅登月的三年前，所以作者創(chuàng)作這本書(shū)的時(shí)候，正是登月事業(yè)大力發(fā)展的階段，所以這個(gè)創(chuàng)意點(diǎn)也是有它的時(shí)代性。這就能很好理解為什么小時(shí)候老師總是讓我們先了解作者，再去讀作品。
本書(shū)思考
月亮先生的地球旅行愉快嗎？他為什么要逃走？為什么再也不來(lái)地球了？當(dāng)故事結(jié)束，當(dāng)這些問(wèn)題在孩子們的心里激起漣漪，更深刻的思考已經(jīng)潛移默化地流入了孩子們的心里。
月亮也有喜怒哀樂(lè)，月亮也會(huì)羨慕人類(lèi)的生活，月亮也像個(gè)頑皮的孩子，月亮也渴望著被大家接納和喜愛(ài)，同樣也會(huì)遇到過(guò)各種各樣的拒絕：這些都與兒童的心理相契合，而這種契合又那么自然。理解這種狀態(tài)是人生中的常態(tài)，培養(yǎng)共情能力，也是我們一直都需要接受和學(xué)習(xí)的吧。
月亮先生反映了不被社會(huì)接受的邊緣人的處境。在我們的身邊也有一些這樣的邊緣人，他們特別希望融入到社會(huì)群體中，渴望被認(rèn)可，但卻因不同的而原因遭到各種拒絕。作者用這個(gè)點(diǎn)來(lái)做本書(shū)的創(chuàng)意，和作者的人生有很大的關(guān)系；湯米自己就曾經(jīng)說(shuō)：“《月亮先生》對(duì)于那些與大多數(shù)人不同的邊緣人而言，是一個(gè)沒(méi)有結(jié)局的故事——他有一點(diǎn)像是在影射我自己的人生?！?/b>要理解這種狀態(tài)本就是一個(gè)常態(tài)，所以理解之后接受自己，治愈自己，和自己和解，再試著去理解別人，理解這個(gè)社會(huì)。
