我已在深圳上了一個學期的幼兒園。

曾經(jīng)在遵義上過一次幼兒園，但那次是失敗的。爺爺對那次在遵義上幼兒園一事寫了一個“成長記”。那次只上了三天，就以我堅決抵抗作罷。因那次上幼兒園，我曾經(jīng)一度改變了我陽光開朗的性格，變得愛哭。后來才慢慢恢復過來。其原因最后歸結為年齡小，還不到3歲。

今年春，爸爸媽媽辭掉遵義的工作，轉型來到深圳工作。我也快4歲了，是該上幼兒園了。爸媽找了幾家，幾經(jīng)比較，最后選擇了一家比較好的。因我還沒到4歲，只能上小小班。開始，我還是不適應，不想上。爸媽早晨送我上學都要哭一場。到了學校我就不哭了，并且表現(xiàn)比較好。一直到這學期的最后幾次，我終于上學沒哭了。爺爺說這是我最大的進步?？上?，我上學不哭了，這個學期也結束了。

暑假來了，為了保持我集體生活的連續(xù)性，媽媽給我報了暑期畫畫興趣班。這個班我很喜歡，老師很好。老師每次課指導我們畫一幅畫，畫的內容都是我們喜歡的事物，如五花肉，薯片，火山等，每次我們畫完后，都要我們自己介紹講解自己的畫，又鍛煉了我們的口語表達能力和膽量。每次還有一段總結的話給媽媽。

天健媽媽晚上好[玫瑰]

這是寶貝今天的作品線描裝飾畫《五花肉》在本節(jié)課中，通過圖片了解五花肉的形態(tài)特征和表現(xiàn)方法，學習水粉畫的技能技法，感受創(chuàng)意繪畫帶來的樂趣。

課堂上完成了一幅《五花肉》的作品哦！寶貝今天繪畫狀態(tài)不錯，課堂上表現(xiàn)得格外認真呢。通過視頻寶貝了解到五花肉的特征和營養(yǎng)價值。寶貝今天用牛皮紙當作桌面，用綠色皺紋紙當作蔬菜，再用顏料刷出五花肉的紋理，并且畫了檸檬在旁邊做裝飾呢[強]。整幅畫畫面感逼真，期待你下節(jié)課的表現(xiàn)哦~

天健媽媽晚上好[玫瑰]

這是寶貝今天的作品《薯片》在本節(jié)課中，小朋友們通過觀察圖片，概況薯片的特點。在畫面中，通過剪紙、折紙、粘貼的方法。小朋友們用創(chuàng)意的方法表現(xiàn)出薯片的特點，充滿了立體與平面結合的視覺美。

課堂上完成了一幅《薯片》的作品哦！寶貝今天上課認真聽講，能夠準確地說出薯片的和薯片包裝的特點，還說了自己喜歡吃什么口味的呢。寶貝今天的薯片是各種口味的，寶貝根據(jù)自己的喜好畫了自己最愛的薯片，又在卡紙上畫了一個又一個圓形并且折疊，整個畫面充滿了立體與平面的視覺美[強]

天健媽媽晚上好[玫瑰]

這是寶貝今天的作品《情緒小怪獸》本節(jié)課通過繪本故事《我的情緒小怪獸》來啟發(fā)孩子。情緒是一個抽象的概念，對孩子來說，不明白情緒是什么，這本書為孩子展示了一只五顏六色的情緒小怪獸，讓孩子明白了情緒是什么，幫助孩子認識和管理好自己的情緒，并用畫筆表現(xiàn)出來。

課堂上完成了一幅《情緒小怪獸》的作品哦！寶貝今天上課積極回答老師的問題，知道了紅色代表生氣，藍色代表傷心，黃色代表開心，黑色代表害怕，這點很不錯哦，老師后面提問他都能回答出來了呢。寶貝今天畫了四個不同情緒的小怪獸呢，有紅色、藍色、紫色和綠色[強]。整幅畫畫面豐富，繼續(xù)加油呀[愉快]

雖然還只上了幾天，爺爺和媽媽都感覺我進步了。今天我畫了一副梅花，爺爺看了說畫得好，比前幾天的明顯有進步。要媽媽收藏起來。