今天發(fā)生一件事情，我要特別書寫出來，除了再次看見自己 ，懂得自己外，還希望有更多的人能看到書寫的療愈力量。
老師今天在幼兒園群里發(fā)了一個孩子們早上升國旗的視頻，小朋友們穿白襯衫而我兒子卻沒穿，我看見他手捂著雙眼的那一剎那，我腦袋蒙了，腦補了他在哭泣，他因為別的小朋友穿白襯衫而自己沒有感到難過。此時，我的情緒占據(jù)了理性，腦子完全不是成人思維。我拿起電話立馬和月月老師溝通，我怎么不知道要求穿白襯衫呢？我兒子哭泣有老師關(guān)照了嗎？。。。。。。和月月老師絮絮叨叨好長時間。
放下電話，給我家先生打個電話，他說孩子不是哭泣，是遮擋太陽。你不要推卸責任，這樣子對孩子不好。你晚上去接兒子，和月月老師溝通下，別有誤會。是的，我家先生說的是對的，理性判斷是這樣子的，是我的問題。
但我還是有種難以言說的難受，不知道來自于哪里。但我知道，我的情緒沒有走完，這個不是理性能壓制的。
于是，我與學梅姐分享故事。雪梅姐說“舍不得孩子委屈，好像看到了委屈的自己”。我一下子覺得被看到，被理解了，眼淚止不住留下來?？吹揭粋€事情，我的反應如此強烈，是因為兒子的事情勾起了我小時候的回憶 。那個時候我是懂事的，但不是發(fā)自內(nèi)心真實的自己。還記得高中時候其實很想穿的和同學一樣的校服，但因為懂事，穿初中校服度過了高中三年；還記得初中的飯盒是媽媽積攢的好幾個大套盒，其實很想要和同學們一樣的鐵飯盒，但嘴上卻說無所謂。。。。。。是啊，因為兒子與孩子們的不一樣的，勾起了我兒時的回憶，兒時的委屈。外在看不出有任何問題，其實內(nèi)心中是有深深的委屈的。。。。不是無所謂的，只是情緒被自己或者外界壓制了。這就是我自己的故事。
等眼淚留完，我知道我的情緒走完了，小時候的我又一次得到了深深的療愈。
