姓名：楊紅英? ? 第三天

內(nèi)容：第一章 第16—第22頁(yè)

摘要：1，頭腦風(fēng)暴是指一群人圍繞一個(gè)特定的興趣或視頻進(jìn)行創(chuàng)新或改善，產(chǎn)生新點(diǎn)子，提出新辦法。

頭腦風(fēng)暴的五條規(guī)則是：一，頭腦風(fēng)暴會(huì)上沒(méi)有壞主意。

二.不對(duì)任何主義做積極或消極的評(píng)斷，

三.注重?cái)?shù)量，而不是質(zhì)量

四.在他人提出的觀點(diǎn)之上，建立新觀點(diǎn)

五.每個(gè)人和每個(gè)觀點(diǎn)都有相等的價(jià)值。

.正面管教工具

1.廢除懲罰，

2.廢除教中

3.和善而堅(jiān)定，

4.給孩子培養(yǎng)七項(xiàng)重要的感知力和技能的機(jī)會(huì)

5.當(dāng)心是什么在起作用，懲罰帶長(zhǎng)期負(fù)面的效果

6.放棄荒誕的觀念，若想讓孩子做得好，就要先讓他感覺(jué)遭

7.讓孩子參與到設(shè)立限制

8.問(wèn)啟發(fā)式的問(wèn)題，

9.使用和善而堅(jiān)定的話語(yǔ)

感悟：幫助孩子和父母學(xué)會(huì)有效溝通的一個(gè)好方法，是定期開(kāi)家庭會(huì)議，使全家人能有機(jī)會(huì)每周一次的家庭會(huì)議上用頭腦風(fēng)暴法來(lái)找出解決問(wèn)題的辦法，并從中選擇出對(duì)所有家庭成員都尊重的方法，關(guān)注于解決問(wèn)題，家長(zhǎng)互相靠攏，互相支持，共同幫助孩子的最好辦法。

親子互動(dòng)實(shí)踐：修復(fù)關(guān)系

鼓勵(lì)自己的一句話：我堅(jiān)信我有能力做好自己，加油！