開(kāi)始
2018.02.08：ACT Group成立，各地10伙伴2天規(guī)劃了一個(gè)藍(lán)圖。
2018.03.20：ACT種子用戶見(jiàn)面，社區(qū)10個(gè)小伙伴為我們校準(zhǔn)。
做一次記錄，見(jiàn)證ACT的成長(zhǎng)，前事不忘后事之師。
伯薇邀請(qǐng)來(lái)的種子拍磚手，都是經(jīng)驗(yàn)豐富的老磚家，有圖為證。
為了方便老磚家有的放矢，歐叔和我也特意準(zhǔn)備一個(gè)靶子。老磚家們也沒(méi)客氣連帶旁邊的解說(shuō)員一起拍到了墻上。
為什么用ACT？
Agile是個(gè)名詞還是形容詞？CSM認(rèn)證能批量生產(chǎn)敏捷教練嗎？大領(lǐng)導(dǎo)們相信SCRUM的就是團(tuán)隊(duì)敏捷的銀彈嗎？我們都知道方向是對(duì)的，可怎么做呢？目標(biāo)不明，定位不準(zhǔn)，認(rèn)知不清，即使大道理學(xué)了很多，卻仍然過(guò)不好這一生。廢話，如果這些都清楚哪還有問(wèn)題？問(wèn)題還是你的問(wèn)題，但ACT不會(huì)去改變你只想幫你更容易地改變世界。
什么是ACT？
ACT（Agile Coach Toolbox）是一個(gè)敏捷教練導(dǎo)入工具箱，它來(lái)自于一線教練的實(shí)踐總結(jié)，目的是輔助教練從全生命周期的視角展開(kāi)工作，首尾兼顧的同時(shí)更專注效果。讓團(tuán)隊(duì)快速形成60分的戰(zhàn)斗力，也給敏捷教練指明成長(zhǎng)通道。因?yàn)槭枪ぞ呒?，所以分開(kāi)或者組合使用都可以，只要符合當(dāng)前場(chǎng)景下的目標(biāo)，只需按照卡片提示去實(shí)施即可。一定要按卡片的要求去Doing嗎？No，ACT要的是能到達(dá)Being的狀態(tài)，你有更好的方法歡迎分享，在那之前你也可以參考其他教練的經(jīng)驗(yàn)。
如何使用ACT？
假如某球隊(duì)想聘請(qǐng)你作為主教練，希望你帶領(lǐng)他們沖出亞洲，你該怎么做？ACT會(huì)說(shuō)你需要三步:
一、統(tǒng)一目標(biāo)
一個(gè)不想贏球的球隊(duì)不缺教練，好教練想落地自己的方案，首先要做好事前調(diào)查。這樣拿出來(lái)的方案才有可能獲得領(lǐng)導(dǎo)者，推進(jìn)者，跟隨者三方的支持。怎樣才能讓大家從口頭上，思想上，行為上都對(duì)齊呢？
ACT中推薦3張行動(dòng)卡片：F1【對(duì)齊高管導(dǎo)入思路】、F2【對(duì)齊團(tuán)隊(duì)導(dǎo)入思路】、F3【建立領(lǐng)導(dǎo)力小組】。
教練使用F1與球隊(duì)老板（高管）和F2與球隊(duì)（團(tuán)隊(duì)）進(jìn)行思路對(duì)齊。前提是充分了解老板的愿景和團(tuán)隊(duì)整體情況以及對(duì)部分關(guān)鍵隊(duì)員充分溝通之后能形成可實(shí)施方案，同時(shí)也為F3找到明星球員（領(lǐng)導(dǎo)力小組）做了準(zhǔn)備。判斷導(dǎo)入方案是否切合實(shí)際，如果現(xiàn)實(shí)太骨感，可以進(jìn)行多輪溝通，對(duì)齊利益相關(guān)人的期待，并針對(duì)導(dǎo)入成功關(guān)鍵標(biāo)志達(dá)成共識(shí)。然后利用F3形成組織利益最大化的明星球員組（領(lǐng)導(dǎo)力小組），并以培訓(xùn)的方式對(duì)齊導(dǎo)入推進(jìn)的關(guān)鍵。
當(dāng)教練判定已經(jīng)完成對(duì)齊工作，就可用F4【啟動(dòng)儀式】這張事件卡牌。通過(guò)一個(gè)儀式感的會(huì)議，把之前對(duì)齊的內(nèi)容明確，包括但不限于目的、風(fēng)險(xiǎn)、授權(quán)和需要的支持等。風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)，收益共享。
恭喜你，教練，你組了一個(gè)球隊(duì)，有老板（高管）給你投資，有明星球員（領(lǐng)導(dǎo)力小組）給你撐場(chǎng)，剩下的就差一個(gè)進(jìn)球啦！
二、向前看齊
一個(gè)不能進(jìn)球的球隊(duì)不算好球隊(duì)，但是這一場(chǎng)希望進(jìn)幾個(gè)球，上場(chǎng)前還是要繼續(xù)跟老板（高管）校準(zhǔn)一下目標(biāo)，請(qǐng)使用F5【高管思路對(duì)齊】時(shí)刻讓老板知道團(tuán)隊(duì)的努力和現(xiàn)狀，提前給老板打個(gè)預(yù)防針，讓老板開(kāi)心最重要。
可是球也不是隨便踢的，滿場(chǎng)開(kāi)大腳觀眾（客戶）不買賬。請(qǐng)用F6【工作項(xiàng)校準(zhǔn)】校準(zhǔn)一下能完成哪些客戶喜歡的戰(zhàn)術(shù)（需求 or 工作項(xiàng)），他老人家要滿場(chǎng)倒掛金鉤咱們也做不到啊，估算本場(chǎng)比賽要交付的戰(zhàn)術(shù)難度（使用數(shù)字1、2、3、5、8），ACT中對(duì)于需求只有三種狀態(tài)（泥沙、板磚、鉆石）。泥沙戰(zhàn)術(shù)就好比守門員沖出去射門，這個(gè)很不靠譜風(fēng)險(xiǎn)太大，鉆石戰(zhàn)術(shù)就好比下底傳中射門，傳球路線、人員都清晰（需求邊界清晰）。
終于要上場(chǎng)了，用F7【工作項(xiàng)就緒】看看戰(zhàn)術(shù)要求是不是都是鉆石，所有隊(duì)員是否清晰各自場(chǎng)上職責(zé)。都準(zhǔn)備好了，上吧~
上場(chǎng)了，對(duì)方球員太兇殘，將在外軍令有所變形怎么辦，請(qǐng)用F8【協(xié)作校準(zhǔn)】（晨會(huì)+看板）叫個(gè)暫停（校準(zhǔn)協(xié)作狀態(tài)），時(shí)刻讓隊(duì)員保持節(jié)奏和陣型才好。同時(shí)教練要借助F9【巡航】進(jìn)行戰(zhàn)術(shù)執(zhí)行統(tǒng)計(jì)，對(duì)隱藏風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行管理也要形成報(bào)告匯報(bào)相關(guān)方，讓大家知道改進(jìn)的方向。
半場(chǎng)結(jié)束了，請(qǐng)把隊(duì)員召集到休息室用F10【思考與調(diào)整】去總結(jié)調(diào)整，讓大家思考整個(gè)團(tuán)隊(duì)的方向、結(jié)構(gòu)和問(wèn)題，并落實(shí)后續(xù)調(diào)整行動(dòng)。
三、功成身退
幾場(chǎng)球賽結(jié)束，團(tuán)隊(duì)終于成長(zhǎng)到了自我教練的階段，再也不需要你的場(chǎng)外干預(yù)啦，是時(shí)候功成身退啦。這時(shí)候就是F11【移交】和F12【退場(chǎng)】啦！新的旅程在等著你~GO
最后
用一個(gè)球隊(duì)的故事把ACT做了一簡(jiǎn)單的總結(jié)。ACT是一套經(jīng)驗(yàn)卡牌，重要的不是牌，而是打牌的你。只有你最清楚你在哪？怎么才能離目標(biāo)更進(jìn)一步？什么時(shí)候才要調(diào)整？
感謝提出各種問(wèn)題的小伙伴，前人的思考就是ACT持續(xù)進(jìn)步的階梯。
