時(shí)間過(guò)得真快，支教生活已經(jīng)過(guò)去一個(gè)月了，一篇支教日記就像今年伊犁的春天一樣，猶抱琵琶半遮面，千呼萬(wàn)喚使不出來(lái)。
雖然過(guò)去了一個(gè)月，可依然記得剛踏進(jìn)校園你們舉著小手跟我行禮時(shí)自己心里的忐忑，同樣也記得你們明亮的眼睛和真摯的眼神，很開(kāi)心也很憂愁，那是一種很奇妙的感覺(jué)。
支教學(xué)校坐落在雪山腳下的小城里，第一次愛(ài)上這個(gè)地方是早晨窗外的陽(yáng)光，第一次愛(ài)上這個(gè)地方是清晨的第一聲鳥(niǎo)叫，第一次愛(ài)上這個(gè)地方是下班后和支教小伙伴一起做飯的歡樂(lè)，第一次愛(ài)上這個(gè)地方是傍晚和朋友在校園聽(tīng)歌散步時(shí)的愜意……而第一次想留在這個(gè)地方是你們的笑臉跟眼神。
若不是遇見(jiàn)你們，現(xiàn)在的我會(huì)是在哪里，若不是遇見(jiàn)你們，故事會(huì)怎樣繼續(xù)。
記得第一次進(jìn)班你們好奇的眼神和歡喜的笑容，記得第一次聊天你們大膽的問(wèn)題和無(wú)畏舉動(dòng)，記得第一次兇你們時(shí)自己心里的害怕和膽怯，記得第一次跟你們跳繩時(shí)的歡樂(lè)，同樣也記得你們帶給我的憂愁……太多的第一次在這里得到了不同的體驗(yàn)。
就這樣遇見(jiàn)了你們，多么像一個(gè)奇跡，就這樣遇見(jiàn)了你們，似曾相識(shí)的夢(mèng)境。
每每看到廣泛流傳的“一輩子不去做就會(huì)遺憾的事情”“有些事情現(xiàn)在不做一輩子都不會(huì)做了”的時(shí)候……總會(huì)熱情澎湃的想，我一定要去貧困地區(qū)支教一次，一輩子總要有那么幾次是無(wú)私地為別人奉獻(xiàn)犧牲，靈魂和身體總有一個(gè)是在路上，被美妙的風(fēng)景和動(dòng)人的故事所洗滌著，所凈化著。記得曾跟爸爸聊天的時(shí)候說(shuō)過(guò)，我一直想去，去一個(gè)特別貧困封閉淳樸的世外之地支教，學(xué)校就是破磚爛瓦，斑駁的墻下，沒(méi)有幾張桌子，也沒(méi)有任何書籍和體育器材。孩子們每天翻過(guò)山的一邊，還要走兩個(gè)小時(shí)的路才能到達(dá)學(xué)校，一張張羞怯可愛(ài)不安又期待的面孔告訴我，他們想看到大山外面的世界，走出大山……而我竭盡所能讓他們接觸各種新鮮事物。
雖然現(xiàn)在的支教生活和支教性質(zhì)與我之前所想的有很大的不同，但我仍然每天竭盡所能的做好每一件事情。
一個(gè)月的時(shí)間讓我重新認(rèn)識(shí)了教師這個(gè)職業(yè)，一個(gè)月的時(shí)間我慢慢體會(huì)著這個(gè)職業(yè)中的酸甜苦辣，一個(gè)月的時(shí)間我才慢慢的適應(yīng)了自己的位置，從學(xué)生跳轉(zhuǎn)到老師的角色，其實(shí)這個(gè)過(guò)程真的很難適應(yīng)，其中各種歷程，如人飲水冷暖自知。
現(xiàn)在的我每天上課，改作業(yè)，備課，卻依然樂(lè)此不疲，漸漸習(xí)慣著課堂中的小插曲，也真的體會(huì)到了那句“要給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水，”說(shuō)真的一桶水遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，因?yàn)樗麄兊膯?wèn)題千奇百怪，你必須得像個(gè)百科全書，隨時(shí)隨地為他們答疑解惑。
雖然有時(shí)候上課會(huì)被不認(rèn)真聽(tīng)課的孩子氣到發(fā)抖，會(huì)被不寫作業(yè)的和作業(yè)不認(rèn)真的孩子氣的想沖過(guò)去揍他一頓，可看到他們?cè)谛〖埰贤嵬崤づさ膶懴陆o我的信和祝福語(yǔ)以及送我剪紙的時(shí)候，心里也是滿滿的感動(dòng)，覺(jué)得此刻的我才是這個(gè)世界上最幸福的人。
其實(shí)教師這個(gè)職業(yè)遠(yuǎn)沒(méi)有我想的這么簡(jiǎn)單從容，或許只有作為一名真正的人民教師才能真的體會(huì)這其中的各種滋味。
也許支教的日子跟在學(xué)校當(dāng)學(xué)生的日子相比有點(diǎn)苦，但有這樣一群孩子陪著你，每天帶給你不同的感動(dòng)與歡樂(lè)，每天給你帶來(lái)不同的問(wèn)題跟憂愁，每一天的生活都是全新的。
我一直相信，每一個(gè)孩子都曾是天使，他們都擁有帶給人快樂(lè)的使命?；蛟S有點(diǎn)天使曾在降落的時(shí)候迷茫過(guò)，不過(guò)，我相信，最終他們都會(huì)重新展翅。
