? ? ? 作為入門PM，看的第一本書是蘇杰老師的《人人都是產(chǎn)品經(jīng)理》。

? ? ? 我是一個"-1"的產(chǎn)品經(jīng)理，剛開始聽到"產(chǎn)品經(jīng)理"這個名詞的時候，覺得壓力山大，對于過去的我來說"經(jīng)理"，那是一個多么高大上的職位，感覺很害怕，覺得自己擔(dān)不起這個職位的職責(zé)，但是慢慢的，這個名詞進(jìn)入了我的字典，我也開始了解這個名詞，發(fā)現(xiàn)這個名詞大，但是內(nèi)部也分級別的，產(chǎn)品助理-初級產(chǎn)品經(jīng)理-中級產(chǎn)品經(jīng)理-高級產(chǎn)品經(jīng)理-資深產(chǎn)品經(jīng)理。

? ? ? 剛看到這本書的書名的時候，很困惑，"人人都是產(chǎn)品經(jīng)理"，為什么這么說?若真這么滴，這個職位屬于互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)，這個職位不就被大家所熟知，那么這個行業(yè)的招聘信息應(yīng)該會很明顯，可我卻不熟知（可能是我學(xué)識淺?。Ｂ_書本，細(xì)讀文字，發(fā)現(xiàn)這本書淺顯易懂，舉的例子部分是我們?nèi)粘５?、易想象的，從簡單的生活中的壞產(chǎn)品引入到產(chǎn)品經(jīng)理的概念，認(rèn)識到產(chǎn)品經(jīng)理確實人人都是，畢竟每個人對壞產(chǎn)品都有會去吐槽或有想改造壞產(chǎn)品的想法，就像在"人機工程學(xué)"課上，老師舉例，限定要求，讓我們找出產(chǎn)品的缺點，開啟了話匣子，大家就各種找產(chǎn)品的問題，例如教室里的凳子，在大家的不滿（例如太硬、太矮、空間太?。┘按蠹业母倪M(jìn)下，變成了高級沙發(fā)，后來老師總結(jié)"哪怕是高級沙發(fā)，你們也能找出缺點來"。確實，人的欲望無邊際，想象無邊際，就看肯不肯去想跟改。

? ? ? 往深處讀去，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)品經(jīng)理也不是人人可當(dāng)?shù)?，熱情、想法、實踐都少不得，缺少熱情的人，不會擁有想法，實踐也無從下手;擁有熱情，沒有想法，實踐也無從下手;擁有熱情跟想法，不實踐，紙上談兵，產(chǎn)品不會成功。

? ? ? 蘇杰老師運用自己的經(jīng)歷，闡述了產(chǎn)品經(jīng)理對專業(yè)的不限制性。從生物專業(yè)畢業(yè)-入阿里巴巴開始做需求分析師，從半年（學(xué)習(xí)）-一年（選擇）-兩年（獨立）-三年（思考），時間的推進(jìn)，這是一種可以學(xué)習(xí)的成長。"不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵"，入門-學(xué)習(xí)-成長（獨立與思考），一步步往上走是必然的，原地不動只會被淘汰，更何況這是一個互聯(lián)網(wǎng)發(fā)達(dá)，社會日新月異的時代。

? ? ? 這本書暫時只想談這么多，也只能談這么多，關(guān)于用戶、文檔、團(tuán)隊、工作分配都是沒有接觸的部分，不敢妄談，希望在日后的學(xué)習(xí)中慢慢體會，希望在未來的學(xué)習(xí)中能運用到書中知識，能與蘇杰老師感同身受，有能力用自己的思想去與之交流。

? ? ? 這是本好書，但是個人感覺這本書應(yīng)該作為一本長期閱讀的讀物，整本書讀下來對于"-1-0"的產(chǎn)品經(jīng)理來說熱情是從高漲到低迷，高漲在于書的第一章給予讀者希望，讓大家了解這個職業(yè)，但越往后內(nèi)容越偏向于職業(yè)化，對于"-1-0"的產(chǎn)品經(jīng)理來說會很難"啃";但又不得不說書中的很多內(nèi)容是值得借鑒的，可以運用在生活中，例如調(diào)查問卷、事物分類、判斷與決策、溝通……