凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。

磨刀不誤砍柴工。

一丨考研都會焦慮

每個(gè)人在準(zhǔn)備考研時(shí)都會或多或少的感到焦慮，不要以為有人能完全泰然處之。就跟見了很多大場面的人演講時(shí)依然會感到緊張一樣，焦慮是很正常的，這是人類幾百萬年進(jìn)化出來的自然機(jī)制。適度的焦慮和緊張是有幫助的，關(guān)鍵在于將其控制到一個(gè)合適的度。

考研的競爭是殘酷的，有的專業(yè)報(bào)錄比達(dá)到幾百比一，每個(gè)考研人都戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，不知道自己是不是幾百人中的那一個(gè)。即使你平時(shí)每次都是第一，也沒人能保證你真的考試時(shí)就是第一。因?yàn)槟愕牟恢?、不能保證，所以你不確定。

不確定性！不確定性讓人焦慮。

二丨做規(guī)劃的目的是在不確定性中尋求確定性

如果不做規(guī)劃，我們每天忙忙碌碌，但很容易會感覺不踏實(shí)，這種不踏實(shí)感會在與研友的對比中被放大，于是我們更加焦慮了，像一只無頭蒼蠅一樣，瘋狂的加考研群，瘋狂的收集考研信息，瘋狂的復(fù)習(xí)以麻痹自己。

這樣瘋狂的尋求心理安慰的原因是什么大家有想過嗎？其實(shí)，根本原因在于你不知道你今天的復(fù)習(xí)在整個(gè)備考過程中處于什么位置。

要復(fù)習(xí)的科目那么多，每一門又有那么多專題，我今天該復(fù)習(xí)什么？明天又該復(fù)習(xí)什么？怎么在各科之間分布時(shí)間精力？每一科到底要看哪些書？單詞什么時(shí)候背完？書到底要背幾遍，達(dá)到什么程度？這些問題不解決，考研對你而言就會是無盡的焦慮，并且結(jié)果也會更不確定。

所以很多要考研的同學(xué)，都會問考上的學(xué)長學(xué)姐一個(gè)問題：能分享一下你們的考研規(guī)劃，每個(gè)時(shí)間段該復(fù)習(xí)什么東西嗎？然而，學(xué)長的規(guī)劃永遠(yuǎn)是學(xué)長自己的，就像學(xué)姐永遠(yuǎn)是學(xué)長的，你要考上研究生，遲早要形成一套自己的規(guī)劃。

在整個(gè)不確定的過程中，怎么才能擁有一點(diǎn)確定性？

? ?規(guī)劃?。?！ ??

三丨越牛逼的人確定性越高

打籃球時(shí)關(guān)鍵球交給誰？當(dāng)然交給超級巨星??！他們成功得分可能性更高啊，他們更有把握啊。

我們工作也一樣，如果問你一件事兒什么時(shí)候能完成，你說不知道，大概兩三天吧，那其實(shí)說明你對自己的工作并沒有多少把握，能力欠佳。牛逼的股市操盤手能夠精確地操作股價(jià)；牛逼的程序員能夠精確地告訴你bug在哪兒，什么時(shí)候能解決；牛逼的運(yùn)營能夠精確地告訴你需要多久需要多少投入能夠吸引十萬用戶。這些東西在我們看來是不是覺得應(yīng)該是完全不能確定的啊，那別人為什么能夠確定？

還不是因?yàn)樵蹅儾粔蚺１茊h。

你有沒有這樣的同學(xué)，考完試就知道自己得多少分，基本不會錯(cuò)。因?yàn)樗麄兣０?，他們知道自己哪里肯定不會錯(cuò)，哪里會丟多少分。然而我們呢？考完只能用還行吧，考得好，考得差來形容，這就是差距。

牛逼的人給你數(shù)據(jù)，不牛逼的人跟你玩弄概念。所以你是在給自己數(shù)據(jù)還是跟自己玩弄一些叫考研、叫拼命的概念。

四丨趕緊做規(guī)劃吧

如果你覺得非常焦慮，很迷茫，趕緊做規(guī)劃吧。越是瞎忙的時(shí)候越是要停下來做規(guī)劃，當(dāng)所有人都慌亂的時(shí)候鎮(zhèn)靜方顯本色。

有的人從不說自己考上是運(yùn)氣好，因?yàn)樽约呵宄刂雷约嚎隙芸忌?，?shí)力壓倒運(yùn)氣。這種確定性哪里來的？不是自負(fù)，是規(guī)劃。逐步分解自己的目標(biāo)，比如想考北京大學(xué)法律碩士，你要知道自己要考多少分才能穩(wěn)上，考這么多分各科要多少分，每科考這么多分需要做到哪些，然后在整個(gè)過程中用真題和模擬題不斷檢驗(yàn)自己到底有沒有達(dá)到這么多分。比如我考司法考試時(shí)，只剩半個(gè)月給我備考了，那我就要分解每科需要考多少分才能過線，每科的哪些知識點(diǎn)是得分知識點(diǎn)我需要重點(diǎn)掌握，哪些可以直接放棄。分解到這一級只能說規(guī)劃做得還算及格，更好的規(guī)劃應(yīng)該再往下分解。