? ? ? 今天是十月的最后一天，很快我們又能迎接一個(gè)新的開始。晚上19：00，北京師范大學(xué)教育學(xué)部部長—朱旭東教授在CCTALK平臺(tái)上和青椒們分享了《鄉(xiāng)村學(xué)校的教室文化》，使我感受最深的一句話是，環(huán)境造就人。是的，班級(jí)的文化環(huán)境對(duì)學(xué)生的影響是潛移默化的，它在學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中起著重要作用。
? ? ? 教室是師生日?；?dòng)的主要場(chǎng)所，是師生知識(shí)與情感交流的主要陣地。整潔溫馨，充滿書香氣的教室可以給大家美的感受，可以促進(jìn)教育的積極作用，還可以促進(jìn)學(xué)生們的綜合發(fā)展。
? ? ? 好的班級(jí)文化不僅美化了教室，更是陶冶了情操，反映了一個(gè)班級(jí)的精神文明。教室文化由師生共同創(chuàng)造，用雙手與智慧參與其中，樂不可言。我認(rèn)為班級(jí)文化表現(xiàn)的形式可以多種多樣，可以是詩歌，圖畫，色彩涂鴉，甚至是春天里的一朵小花照片亦或秋日里的一片黃葉。。。。。。在創(chuàng)造班級(jí)文化的過程中，師生們齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)互助，積極進(jìn)取。不知不覺中，使班級(jí)形成一種良好風(fēng)氣，產(chǎn)生強(qiáng)大的凝聚力，這種切身的收獲是書本所不能給予的。
? ? ? 班級(jí)精神是各個(gè)班級(jí)文化的靈魂，反映班風(fēng)、班訓(xùn)，我們可以通過班徽、班歌、班級(jí)色彩等具體表現(xiàn)。另外我們要多渠道學(xué)習(xí)如何把班級(jí)文化展現(xiàn)得更好，更具本班特色，重視班級(jí)文化創(chuàng)造活動(dòng)和文化教育。平日里，我們可以因地制宜、因時(shí)制宜地讓孩子們積極主動(dòng)地參與其中，充分發(fā)揮童真童趣，激勵(lì)孩子們積極創(chuàng)造，表現(xiàn)自我風(fēng)采！
