在此之前我們總是覺得提問很簡單，隨口一說就出來了。但真的到提問的時(shí)候，我們卻啞口無言，比如老師在講完一個(gè)知識點(diǎn)后問大家，大家有什么問題嗎？大家都會異口同聲的說沒問題，其實(shí)并不是沒問題，而是大家不會問問題，我們總是認(rèn)為老師講的就是正確的，就是真理。其實(shí)不然，我們只是思維上的懶惰，沒有去思考，沒有對外界獲取的信息進(jìn)行批判便全面接收。這也導(dǎo)致我們提問題的能力的降低。

這也是書中說到的兩種思維模式：

• 海綿式思維
  不需要自己苦思冥想，可以快捷地接受外部信息，但是無法對外來信息作出取舍，它強(qiáng)調(diào)單純的知識獲取結(jié)果，這樣長期下去，只會養(yǎng)成我們的思維惰性。
• 淘金式思維
  帶著積極主動的態(tài)度，自己決定該相信什么不該相信什么，隨時(shí)準(zhǔn)備和作者辯駁；強(qiáng)調(diào)在獲取知識的過程中與知識展開積極互動，進(jìn)行批判性思考。

當(dāng)然在做一件事或者是去思考一個(gè)問題，如果這件事對我們的影響甚微，那么我們便不應(yīng)該花大量的時(shí)間放在上面，在處理這類事情時(shí)，我們應(yīng)該先自問一下：這個(gè)問題管我什么事？

對待一件事情的看法我們的主動性可能也不一，我們可能會采?。?/p>

• 弱勢批判批判性思維
  用批判性來捍衛(wèi)自己當(dāng)前的想法，目的是抵制和駁倒那些和你意見不同的觀點(diǎn)和論述，實(shí)際上摧毀了批判性思維潛在的人性的一面和不斷發(fā)展進(jìn)步的特征；
• 強(qiáng)勢批判性思維
  要求我們用關(guān)鍵性問題一視同仁地質(zhì)疑一切主張，包括我們自己的主張；

在生活中遇到的一些事物，當(dāng)這些事物是一些科普類或者是真實(shí)存在的事物時(shí)，我們便應(yīng)該用海綿式思維去快速的接收這些信息，當(dāng)這些事物可能具有爭議性或是個(gè)人的觀點(diǎn)時(shí)，我們便應(yīng)該帶著問題主動的對這些事物進(jìn)行批判，通過和自身已知的信息進(jìn)行比較，從而找出最優(yōu)的答案。
而對于弱勢和強(qiáng)勢批判性思維，當(dāng)我們面對一個(gè)問題，我們需要找出其最合理的觀點(diǎn)時(shí)，我們便需要使用強(qiáng)勢批判性思維來捍衛(wèi)觀點(diǎn)。