今天早上我們共讀的內(nèi)容是有效的運(yùn)用鼓勵(lì)后的后半部分。嗯，這部分，嗯對(duì)我感觸最深的就是，我們通常我們會(huì)讓孩子通過(guò)一件事情來(lái)得到一定的經(jīng)驗(yàn)或者教訓(xùn)，但是通常我們會(huì)把我們側(cè)重點(diǎn)放在教學(xué)上面，而不是經(jīng)驗(yàn)上面，我們想通過(guò)讓孩子感覺(jué)不好來(lái)記住這個(gè)教訓(xùn)，因?yàn)槲覀儞?dān)心如果我們讓孩子記住這件事情的好，下一次他就會(huì)忘記這件事情的不好就是會(huì)得意忘形。
這件事情就很容易讓我想起前幾天我在群里發(fā)的那張照片，一群小朋友在國(guó)旗下面領(lǐng)獎(jiǎng)的照片，沒(méi)有一個(gè)人的表情上面是開(kāi)心的，大家都是很?chē)?yán)肅很莊重，我不知道是不是我們這個(gè)氛圍就要求孩子你獲勝了就不能顯露出來(lái)叫喜怒不形于色，嗯，可是這個(gè)事情如果長(zhǎng)久的繼續(xù)下去的話，我們真的會(huì)忘記情緒到底是個(gè)什么東西，感受是次要的。
看我說(shuō)的時(shí)候又說(shuō)到情緒方面問(wèn)題了，情緒管理方面的問(wèn)題是。因?yàn)槲覀兞?xí)慣讓孩子感覺(jué)糟，孩子才可能做得好。實(shí)際上孩子感覺(jué)糟，但結(jié)果最后并不會(huì)好。對(duì)我們覺(jué)得讓孩子感覺(jué)好一點(diǎn)的時(shí)候，就是對(duì)他的一種心靈的一種鼓勵(lì)，我們不允許這種鼓勵(lì)，所以我們想讓他們感覺(jué)糟糕一點(diǎn)，所以我們可能會(huì)在他們的傷口上撒鹽，讓他們疼得更厲害，但是有句老話叫好了傷疤忘了疼，通常我們可能并沒(méi)有記住是什么造成的傷疤，但是我們只會(huì)知道那個(gè)傷疤很疼。
更好笑的時(shí)候，我們把這個(gè)事情理解為這就是所謂的讓孩子負(fù)責(zé)任啊，如果我們不讓他們不在他的傷口上撒把鹽，我們就沒(méi)有讓他們得到教訓(xùn)，就沒(méi)有讓他們吃到苦頭，但實(shí)際上鼓勵(lì)也是一種方式，我們用鼓勵(lì)的形式是讓孩子感覺(jué)好，而且他們并沒(méi)有避免從中躲避責(zé)任，相反，他們?cè)谶@個(gè)過(guò)程當(dāng)中找到了解決問(wèn)題的辦法，最關(guān)鍵的是他們感覺(jué)好。
今天早上后來(lái)也是說(shuō)了一句，我們很奇怪，我們口口聲聲說(shuō)我們愛(ài)自己的孩子，但是為什么我們又不希望他們感覺(jué)好呢？這種腔調(diào)聽(tīng)起來(lái)是不是有點(diǎn)矛盾，我記得不久之前有一個(gè)短片，好像是臺(tái)灣的，你口口聲聲說(shuō)愛(ài)孩子，為什么你卻滿目猙獰？
這種滿目猙獰的愛(ài)是不是有點(diǎn)歪曲了，擱在我這里，我是不會(huì)選擇的。那為什么我們又要強(qiáng)迫孩子們?nèi)ソ邮苓@種被歪曲了的愛(ài)？
還有一個(gè)點(diǎn)就是我之前沒(méi)有注意到的，嗯，家長(zhǎng)能夠在孩子面前承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，這也是一種鼓勵(lì)，這句話就讓我想起了星期三我去接哥哥上外教課的發(fā)生的事情。
因?yàn)槲矣喌哪莻€(gè)外教課是周三下午的4:00可可那時(shí)候剛放學(xué)，我需要他快點(diǎn)從學(xué)校里面出來(lái)，然后能夠直接上課，在這之前我試過(guò)帶他在車(chē)?yán)锷险n，然后上完了以后你再回家，第1次的時(shí)候，我把車(chē)停在他們學(xué)校附近，很多小朋友下課了，就看到我們?cè)谏险n，就不斷的打擾她，上完課我就給那些小朋友買(mǎi)了一個(gè)冰淇淋，然后哥哥就記住了，所以這個(gè)星期三上完課的時(shí)候，他就說(shuō)媽媽我要吃一個(gè)冰淇淋。
我說(shuō)嗯，今天咱們就不吃冰淇淋了，咱們有事情要趕緊回去，我還要回上班，然后她就很生氣，在后面提我的意思，我說(shuō)你可以生氣，但是我們今天不能買(mǎi)啊，我還記得我用啊，我愛(ài)你，但是不可以他也繼續(xù)生氣，他說(shuō)為什么上次就可以買(mǎi)，然后我說(shuō)那是因?yàn)猷艐寢屪龅牟粚?duì)啊，不是因?yàn)槟闵贤暾n我們就要買(mǎi)一個(gè)冰淇淋吃的。
因?yàn)槲覀兠恐芪迳贤牦w能課，我們有一個(gè)特殊時(shí)光，那個(gè)特殊時(shí)光的時(shí)候，我們會(huì)一起去玩的Q，吃一個(gè)冰淇淋，平常的時(shí)候我就不再想給他安排冰淇淋時(shí)間，因?yàn)閾?dān)心會(huì)影響他的身體嘛，畢竟吃涼的東西對(duì)孩子的脾胃不太好，所以我就不想把這個(gè)成為一個(gè)慣例，所以當(dāng)他在提出這個(gè)事情的時(shí)候，我就直接說(shuō)啊好吧，那是媽媽做錯(cuò)了啊，然后我又突然想到我說(shuō)是不是因?yàn)閯偛派狭梭w育課你口很渴想喝水，他說(shuō)是我說(shuō)好吧，那我們?cè)僦匦略傧胍幌掳?，到底怎么樣才能讓你嘴巴舒服一些?/p>
然后他就說(shuō)媽媽我想吃一個(gè)冰淇淋，我說(shuō)我們想想還有什么其他的辦法，讓你能快點(diǎn)感覺(jué)好起來(lái)。他說(shuō)那就買(mǎi)個(gè)西瓜，我說(shuō)噢可以來(lái)個(gè)西瓜，還可以呢，然后他就說(shuō)，嗯我可以買(mǎi)瓶水，然后他就說(shuō)，嗯，我還可以看動(dòng)畫(huà)片，后面還說(shuō)了一個(gè)啊，你要買(mǎi)個(gè)青不離啊，然后你選吧，就給我abc第四個(gè)選項(xiàng)選。
后來(lái)我說(shuō)，那我們來(lái)看一下，這些東西都是可以提供水分的，讓我們吃以后感覺(jué)好起來(lái)的，嗯，動(dòng)畫(huà)片是如果跟這個(gè)口可相關(guān)的嗎？我說(shuō)是呀，我說(shuō)好呀，那以后。等你口渴的時(shí)候，我就說(shuō)來(lái)哥哥給你兩斤動(dòng)畫(huà)片看看了動(dòng)畫(huà)片我們就不用買(mǎi)水喝了，聽(tīng)了以后咯咯的笑，啊，那好吧，那我就把動(dòng)畫(huà)片這個(gè)選項(xiàng)去掉ABC，你從這三個(gè)選項(xiàng)里面選好了。
我對(duì)他有一個(gè)選項(xiàng)是烤奶，嗯，其實(shí)我是不太想讓他去買(mǎi)那種烤奶，我更希望他去選一些腌制啊啊西瓜什么的都OK，但是前面他都否定了啊，最后選擇了一下，要不我們?nèi)ベI(mǎi)清補(bǔ)涼好了。
所以但這個(gè)事情從一開(kāi)始的媽媽我要吃冰淇淋，到最后的我們找到了解決問(wèn)題的辦法，如果我前面沒(méi)有承認(rèn)我這個(gè)錯(cuò)誤的話，那可能我就要為我說(shuō)過(guò)的話去，負(fù)責(zé)任我就要在意他上完課的時(shí)候買(mǎi)一個(gè)冰淇淋，以表示我是言而有信的人。
當(dāng)我及時(shí)的承認(rèn)我的錯(cuò)誤了之后，他的情緒就緩和了很多啊，我自己能感覺(jué)到我自己這邊是情緒平和的，所以他那邊的飯就無(wú)風(fēng)可吹了，然后最終我們也找到了一個(gè)我和她都能接受的一個(gè)解決問(wèn)題的辦法。你今天在這里我看到這句話就覺(jué)得是對(duì)我自己一種認(rèn)可，我也很開(kāi)心。
但是很多時(shí)候我的這種認(rèn)錯(cuò)，在姥姥和外公那里看來(lái)啊，我就是好欺負(fù)的，他們覺(jué)得我這種認(rèn)錯(cuò)事給孩子漲了威風(fēng)，但實(shí)際上我的這種認(rèn)錯(cuò)呢，我覺(jué)得是以身作則，我們不是一個(gè)完美的人，我們不可能事事都做的那么優(yōu)秀，沒(méi)有任何紕漏，這是不可能的，但是面對(duì)我們?cè)?jīng)犯下的錯(cuò)誤，我們要不要去更正他，我覺(jué)得這可能是孩子更在意的東西。
我們口口聲聲說(shuō)我們?cè)谂囵B(yǎng)孩子的責(zé)任感，如果我們連這個(gè)責(zé)任都不肯承擔(dān)的話，我們又怎么教孩子去接受這么抽象的概念？看看到底長(zhǎng)什么樣，他在哪里，這個(gè)東西如果是大人不去吃飯的話，孩子又從哪學(xué)的會(huì)，所以在正面管教中提到過(guò)，孩子如果有不良行為的時(shí)候，大人要承擔(dān)同等的責(zé)任。
就像前幾天在熊媽群里邊那個(gè)小伙伴說(shuō)，她的孩子。在學(xué)校的時(shí)候被其他兩個(gè)小朋友。圍攻最后小朋友開(kāi)始反擊，結(jié)果誤傷了別人，那在這件事情當(dāng)中看起來(lái)好像那兩個(gè)小朋友是這件事情的主要引起人，那我們?cè)谶@里面需要承擔(dān)什么樣的責(zé)任呢？很明顯就是我們需要讓孩子知道什么是正當(dāng)防衛(wèi)，正當(dāng)防衛(wèi)的界限在哪里？
我們?cè)谶@過(guò)程當(dāng)中，有時(shí)候我們可能會(huì)處理不好自己的情緒，還比如我舉的那個(gè)例子，前段時(shí)間也是一個(gè)爸爸教科書(shū)式的處理模式，他的孩子經(jīng)過(guò)一輛車(chē)，后來(lái)車(chē)主發(fā)現(xiàn)他的車(chē)子有被劃傷，經(jīng)過(guò)調(diào)監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)是這個(gè)孩子在旁邊逗留的時(shí)間最長(zhǎng)，但是這個(gè)孩子的爸爸當(dāng)時(shí)并沒(méi)有跟他去爭(zhēng)執(zhí)什么，而是二話不說(shuō)先把這個(gè)責(zé)任承擔(dān)下來(lái)，好這個(gè)話車(chē)子需要賠償多少錢(qián)？我先來(lái)付，然后后來(lái)呢。又重新去調(diào)監(jiān)控，最后發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子在到這車(chē)子之前，這車(chē)子實(shí)際上就已經(jīng)有劃痕了，所以最后這車(chē)主也是把錢(qián)還給了，嗯，這個(gè)家長(zhǎng)也算還給孩子一個(gè)清白，嗯，但爸爸并沒(méi)有說(shuō)因此就去找報(bào)紙啊，去給孩子澄清，我覺(jué)得也是一個(gè)特別有素養(yǎng)的爸爸。
他懂得在第一時(shí)間去保護(hù)孩子，我印象中的很多家長(zhǎng)是在當(dāng)知道孩子闖禍了的時(shí)候，他會(huì)先去爆發(fā)自己的脾氣，他會(huì)先把自己的情緒發(fā)泄完了之后，然后再去解決問(wèn)題。
包括我在跟我爸媽說(shuō)這件事情的時(shí)候，我媽說(shuō)那是屬于脫褲子放屁兩道手續(xù)。要堅(jiān)持等著監(jiān)控交完了以后再賠錢(qián)，你先賠完錢(qián)顯示什么？你是大款嗎？我說(shuō)先賠錢(qián)就證明這個(gè)爸爸愿意跟孩子承擔(dān)這個(gè)風(fēng)險(xiǎn)。我媽就問(wèn)我：那你賠錢(qián)是不是就證明你相信你的孩子做了這件事情呢？我說(shuō)我并不是說(shuō)相信他做了這件事情，而是我不想讓這個(gè)社會(huì)壓力把我的孩子給壓垮，所以我需要用3000塊錢(qián)給他進(jìn)另一個(gè)避風(fēng)港。
這件事情讓我想起在年前的時(shí)候，我?guī)Э煽扇ベI(mǎi)對(duì)聯(lián)，我在買(mǎi)挑選的時(shí)候，可可在旁邊打開(kāi)了一個(gè)盒子，然后再往回裝的時(shí)候它裝不進(jìn)去了，這時(shí)候恰巧就被賣(mài)家看到了，他就說(shuō)那個(gè)對(duì)聯(lián)是可可給弄死掉了，其實(shí)柯柯說(shuō)他本來(lái)就是樂(lè)哥哥，就是往里裝的時(shí)候他有點(diǎn)折了，但是商家就不算，一定要讓我賠錢(qián)，然后當(dāng)時(shí)我也說(shuō)好吧，那我們就先賠錢(qián)，我當(dāng)時(shí)的感受應(yīng)該是麻煩我相信商家的說(shuō)話說(shuō)我沒(méi)有做的。我也聽(tīng)到了，但是我就覺(jué)得付了錢(qián)趕緊走，我也不在這家買(mǎi)什么東西了。
但是等跟格格走在路上的時(shí)候，他又說(shuō)了，他說(shuō)那個(gè)叔叔阿姨真是個(gè)大壞蛋，他還說(shuō)謊，明明是東西自己壞掉了，還非得說(shuō)是我給他弄壞的。我當(dāng)時(shí)一聽(tīng)我就覺(jué)得我自己怎么沒(méi)有那么堅(jiān)定的相信自己的孩子，我不想帶哥哥去找他們，說(shuō)明一些情況后，來(lái)可可拒絕再去碰到他們，然后這件事情就不了了之了。
現(xiàn)在回想起來(lái)，如果再給我重現(xiàn)這樣一次機(jī)會(huì)的話，我可能會(huì)堅(jiān)定的站在我的孩子的身邊，我相信他沒(méi)有錯(cuò)，但是如果你說(shuō)要賠錢(qián)我也會(huì)陪你，我并不是缺這個(gè)錢(qián)，但是我要告訴你，我賠錢(qián)并不代表我承認(rèn)這是我的孩子做的，而只是因?yàn)槲易约簺](méi)有照顧好我的孩子付的錢(qián)。
