春分過(guò)后，我們的校園被滿(mǎn)世界的春色包圍。
于是，在這個(gè)適合尋找"詩(shī)和遠(yuǎn)方"的季節(jié)，我們驅(qū)車(chē)來(lái)到路途長(zhǎng)達(dá)10公里之遠(yuǎn)的"象湖濕地公園"春游。
早上10點(diǎn)鐘，參加春游的小新月，小竹筍，小沙粒們基本到齊。
于是，三個(gè)班之間展開(kāi)了一場(chǎng)熱熱烈烈地拉歌友誼賽。孩子們的節(jié)目是現(xiàn)成的，他們?cè)?小橋音樂(lè)會(huì)”積累了許多節(jié)目和舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)。
此情此景讓同游的朋友也感慨萬(wàn)分。
他寫(xiě)了下面一段話(huà)：
這位朋友的記錄讓我想起班里一位小月亮的發(fā)言，那是我們?cè)谔接憽兜茏右?guī)》時(shí)的一段妙語(yǔ)。
當(dāng)你道德修養(yǎng)到一定地步，你要怎么樣呢？
小月亮說(shuō):我要看看風(fēng)景，寫(xiě)寫(xiě)詩(shī)。
看看風(fēng)景，寫(xiě)寫(xiě)詩(shī)，我真為之心醉！
親愛(ài)的孩子，不用等我們老了，也不用等我們道德修煉好了，我們可以隨時(shí)隨地寫(xiě)詩(shī)。
熱鬧了一上午，
于是中午飯過(guò)后，
我們就開(kāi)始去找靈感，寫(xiě)詩(shī)了。
我們剛剛學(xué)了金子美玲的《草的名字》，
于是我跟孩子們說(shuō)，找找你覺(jué)得最喜歡，最特別的植物，為它起一個(gè)你喜歡的名字。
幾個(gè)小姑娘，坐在長(zhǎng)凳上等靈感，寫(xiě)詩(shī)。一旁的男孩卻因此有了靈感。寫(xiě)了一首《靈感花》。
靈感花
新月 劉恒賓
板凳像木頭，
想靈感的女孩像花，
合在一起，
就是一棵靈感花。
小月亮路名揚(yáng)對(duì)我說(shuō)，湖水的波紋真像發(fā)射的信號(hào)！
于是他就有了這首《發(fā)信號(hào)湖》
發(fā)信號(hào)湖
路名揚(yáng)
石頭石頭真頑皮，
愛(ài)在湖邊做游戲，
撲通一聲掉湖里，
信號(hào)湖發(fā)出信號(hào)，
請(qǐng)小魚(yú)來(lái)幫助。
鉛筆島
鉛筆島，鉛筆島，
那里沒(méi)有削筆刀，
那里的筆又短又尖，
想在天空中寫(xiě)字，
卻怎么也寫(xiě)不到。
其實(shí)哪有什么鉛筆島，不過(guò)是湖邊一角不起眼的幾塊石頭。可孩子用想象，給這些石頭，編了一個(gè)這么好的夢(mèng)。
戰(zhàn)士
路夢(mèng)凡
強(qiáng)韌的草啊，
你像戰(zhàn)士一樣守著小樹(shù)。
小朋友從你身邊走過(guò)，
你彎彎腰，
然后又直起了頭。
甩不掉的寶石
路夢(mèng)凡
綠綠的湖水，
波光閃閃，
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，
像是藍(lán)色的地毯。
上面撒滿(mǎn)了寶石，
金色的陽(yáng)光看了一會(huì)，
就有些晃眼了，
想甩掉它，
可陽(yáng)光跑到哪，
它就跑到哪！
夢(mèng)凡對(duì)語(yǔ)言的掌控力已經(jīng)極強(qiáng)，她的詩(shī)我不改一字。詩(shī)意也大氣，動(dòng)人。尤其是第二首，童真稚語(yǔ)中道出一個(gè)頗為深?yuàn)W的哲思:人被自己刺痛，想甩掉自己，何以可能？
螞蟻的厄運(yùn)
石嘉毅
螞蟻螞蟻真倒霉，
我們撥弄一下草，
就像一場(chǎng)地震，
我們吹一口氣，
就像一陣臺(tái)風(fēng)，
我們吐了一口唾沫，
就像發(fā)一次洪水，
我們踩一腳，
天就塌下來(lái)了！
哦，可憐的小螞蟻。
嘉毅的心敏感極了！他一直向我訴說(shuō)小螞蟻真慘，我提議，那就一起來(lái)寫(xiě)首"螞蟻的厄運(yùn)"吧！于是幾乎一氣呵成。
小白魚(yú)，小黑魚(yú)？
魏景秋
大海大海真頑皮，
想把太陽(yáng)曬水里，
于是白魚(yú)曬成了黑魚(yú)，
小黑魚(yú)，哭呀哭，
把眼淚匯成了大海。
這首詩(shī)的"回環(huán)”的結(jié)構(gòu)讓我很驚喜！對(duì)于一個(gè)二年級(jí)的孩子而言，這樣精巧，是偶然還是預(yù)謀？
雨滴花
新月 閆梓悅
小樹(shù)旁邊有一朵藍(lán)白小花，
我為它起名字叫雨滴花。
雨滴花小巧又可愛(ài)，
就像天上下的雨滴。
有著雨滴色。
所以叫它雨滴花。
雨滴花，雨滴色，梓悅該有一顆多么美的心？
劉恒賓告訴我，湖里的波浪就像一列小火車(chē)。我驚奇于他如此獨(dú)特的感受力，問(wèn)他：這列小火車(chē)要干嘛？于是就有了下面的詩(shī)。
波浪火車(chē)
劉恒賓
湖面上的波浪一層層涌過(guò)來(lái)，
就像一輛小火車(chē)，
一定是小魚(yú)開(kāi)著波浪火車(chē)，
來(lái)偷聽(tīng)我們寫(xiě)的詩(shī)。
刺猬杉
孫心語(yǔ)
有一只小刺猬，它好累！
于是它爬呀爬，
爬到一棵樹(shù)上去乘涼，
小刺猬覺(jué)得太涼快了，
就一直呆在那里，
于是就有了刺猬杉。
像個(gè)小童話(huà)一樣的詩(shī)！心語(yǔ)這個(gè)各方面優(yōu)秀的孩子，第一首讓人稱(chēng)妙的詩(shī)！我高興得不得了，她終于有了些感覺(jué)。
柳枝
魏景秋
風(fēng)兒風(fēng)兒真調(diào)皮，
把妹妹的小辮子
吹得甩來(lái)甩去，
恰好甩到我的臉上，
原來(lái)是一條小柳枝。
柳樹(shù)
劉安琪
柳樹(shù)的葉子，
像細(xì)長(zhǎng)的辮子，
把路過(guò)的小朋友抽來(lái)去，
所以叫它辮子樹(shù)。
同樣寫(xiě)柳樹(shù)，兩個(gè)孩子有不一樣的感受和寫(xiě)法，嗯，都挺好！
麻雀
袁俊豪
早上起來(lái)吃早飯，
忽聽(tīng)窗臺(tái)麻雀聲，
媽媽起身趕走它，
我是多么不情愿，
袁俊豪小朋友早上告訴我，這是他今早剛剛寫(xiě)出來(lái)的。讀完后，我心醉到說(shuō)不出話(huà)。
孩子們已經(jīng)能夠主動(dòng)記錄生活中讓人“怦然心動(dòng)”的細(xì)節(jié)。
小黑魚(yú)
婁峻森
公園里有一條小魚(yú)，
它又長(zhǎng)又黑，
好像只有我能看見(jiàn)。
小魚(yú)太孤單了，
我采了一朵小花給小魚(yú)，
小魚(yú)開(kāi)心地跳出水面。
河里的小黑魚(yú)太孤單了，孤單到什么程度？孤單到，只有我一個(gè)人能看到它。
這個(gè)表述妙極。
抓螃蟹
楊子安? 張嘉琦
我去河邊抓螃蟹
一不小心踩到了螃蟹窩。
要出來(lái)的螃蟹又被我踩了回去，
嗚——
今天吃不到螃蟹了！
(螃蟹老弟說(shuō)：蟹蟹老天。)
子安給我讀完他的詩(shī)，我樂(lè)個(gè)不停，真是萌趣十足！
波浪火車(chē)！鉛筆島！雨滴花！鞕子樹(shù)！刺猬杉！靈感花！
我真感謝孩子！
他們對(duì)事物毫無(wú)打折的敏銳覺(jué)察，
為我打開(kāi)了一個(gè)如此新鮮活潑，萬(wàn)物有靈的神秘世界！
如果沒(méi)有他們，這一切該多么得平淡無(wú)奇呀！
夢(mèng)凡獨(dú)自坐在湖邊(很淺)寫(xiě)的她的詩(shī)，
小月亮張遠(yuǎn)陽(yáng)對(duì)我說(shuō)：老師，你看路夢(mèng)凡！
我瞬間領(lǐng)會(huì)他的意思，他是在說(shuō)，那個(gè)在春光里，在微風(fēng)中，投入在自己世界的安靜女孩很美。
什么是詩(shī)和遠(yuǎn)方呢？
我們?nèi)チ艘惶?0公里遠(yuǎn)的象湖，就仿佛去了最遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方。
因?yàn)橛性?shī)，所以咫尺的生活就有了新鮮感，陌生感，就有了遠(yuǎn)意。
沒(méi)有詩(shī)的遠(yuǎn)方空無(wú)一物。
