? ? ? 周末在家看到汝陽綜實(shí)群里面，教體局的呂主任發(fā)來一張截圖，我被上面的內(nèi)容震撼了！圖片提到一個(gè)孩子家長要帶他去認(rèn)識(shí)小麥，引起的一段對(duì)話。。說的是家長帶小孩子到麥田里，孩子居然不認(rèn)識(shí)小麥，不知道還有農(nóng)民伯伯，甚至不知道面粉的來處？在震撼之余，也讓我想到了很多……引起我的反思。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 去年，學(xué)校來了幾位焦作支教的教師！她們幾個(gè)都是在市區(qū)長大的！有一天學(xué)校里有個(gè)老師在淘麥子，她們其中一個(gè)就問：“這是要干嘛？”當(dāng)時(shí)聽到這句話我愣住了，“哦！你不知道干嘛？淘好麥子晾干，拿到磨坊加工就是面粉，面粉你知道嗎？”我一下子說了許多！她說“哦，我知道面粉的，但是從來不知道加工面粉的過程”一名40多歲的老師尚且不知道，何況孩童？? ? ? ? ? ?
? ? ? 今天的數(shù)學(xué)課堂上，我提出了一個(gè)問題：“周末在家都幫父母干活了嗎？”學(xué)生們七嘴八舌的說起來。有一部分學(xué)生說：“在家?guī)兔κ整溩樱前研←溠b進(jìn)袋子里送到糧庫?！薄澳悄銈兏杏X累嗎？”“累”我接著引導(dǎo)：“那你們是否問過父母累嗎？他們以前怎樣收割小麥，需要多長時(shí)間？現(xiàn)在是機(jī)器收割，又需要多長時(shí)間？你們的爺爺奶奶以前又是如何收割等等?”她（他）們表現(xiàn)出更多的迷茫和驚訝！? ? ? ? ? 在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的今天，農(nóng)村生活日新月異！農(nóng)民的生活從原來農(nóng)村生活日新月異！農(nóng)民的生活從原來的面朝黃土背朝天發(fā)生了巨大轉(zhuǎn)變！一切都變成了機(jī)械化操作！從耕地、播種、施肥、收割等等！一家?guī)桩€地的小麥，半天時(shí)間都可以完全收割完畢。根本不需要孩子們到地里幫忙干活！再加上農(nóng)村外出務(wù)工人員的增加，農(nóng)民種植的莊稼也從原來的多樣化，變成了單一化！如秋季的種植品種，原來有玉米、芝麻、花生、綠豆、紅豆、黃豆、棉花、紅薯等等！現(xiàn)在僅僅是玉米被大量種植。還有一小部分家中有老人的家庭，還會(huì)種植小面積的花生，紅薯等！再加上原來的麥假，秋假都被取消！小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活就變成了單一的家——?！遥〕踔械暮⒆觽兙褪墙淌摇蛷d——宿舍！簡(jiǎn)單而單調(diào)！孩子們沒有了接觸生活的機(jī)會(huì)，也就變成了四體不勤，五谷不分哪！? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
? ? ? 其實(shí)不僅僅是他(她）們，連我自己，也是在這些天進(jìn)行教育脫貧到村子里排查名單時(shí)，才知道豌豆、蠶豆到底長得啥樣，種植季節(jié)和小麥一樣一樣的！
? ? ? 作為教育人，我們?cè)诮毯⒆觽儗W(xué)習(xí)文化的前提下，必須要教會(huì)她（他）做人，做學(xué)問的道理，更主要的是要教會(huì)她（他）生活！教育來源于哪里？教育來源于生活！當(dāng)一個(gè)人生活都沒學(xué)會(huì)，他學(xué)的再多，又有何用？清華大學(xué)的孩童大學(xué)生，不是也因?yàn)椴粫?huì)生活離開了人人向往的大學(xué)！河南的一位年輕人，因?yàn)椴粫?huì)生活，在父母雙雙離世時(shí)，餓死在家中！? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 新教育，如一縷春風(fēng)，讓教育人清醒，讓我們?cè)俅斡袡C(jī)會(huì)審視我們的教育的缺失！事實(shí)證明，只有行動(dòng)，才有收獲！只有動(dòng)手做了，才知道來之不易！讓我們的孩子們還有機(jī)會(huì)走出去，認(rèn)識(shí)外面的世界，獲取更多的生活經(jīng)驗(yàn)，真正成為一名有用的人！
