說起來怪有趣的，不知道哪一天，突然就會有一種活動流行起來了。
還記得十年前的偷菜活動吧？那時候電腦剛普及沒多久，騰訊QQ新增設(shè)了一個QQ農(nóng)場，在里面種菜偷菜，怪有意思的。一段時間內(nèi)，只要桌子上有電腦的人，都會在有事沒事的時候玩一玩，那熱情，那場面，一想起來你準(zhǔn)會掩面偷笑的。
后來有了智能手機(jī)，于是又流行起微信搶紅包的游戲。逢年過節(jié)，有事沒事的空擋兒，總能看到搶紅包的場面，甚是熱鬧。
手機(jī)玩多了，人的身體吃不消，不知道從哪里學(xué)來了走路鍛煉的方法，于是全民參與，早飯前，晚飯后，廣場上，馬路上，公園里到處都是走路的人。還有計步器跟蹤監(jiān)督，漸漸的，每天不走夠幾萬步似乎就感覺渾身不自在。
好了，不列舉了。其實我想說的，是踢毽子。這項活動最近又開始風(fēng)靡，大有普及之趨勢。且聽我慢慢分解！
這學(xué)期一開始，同一辦公室的劉老師先獨自踢起毽子來了。她先是在辦公室一角零零散散踢幾下，毽子拋出去，右腳一彎，隨著一陣“乒乒乓乓”，那只小巧的毽子就像一只靈動的小鳥在崩跳，一上一下，翩翩飛舞。
劉老師的舉動吸引了我們的注意，“喲，那毽子真好看??！”那是一只彩色毽子，黃褐色的羽毛中間夾雜了幾絲粉紅色的軟毛?！皠⒗蠋熖叩谜婧茫 睂τ谕聜兊目滟?，劉老師報之一笑。隨即，她像想起了什么似的，忽然招呼我們:“一起踢毽子吧？”
我們停下手中的活兒，抬起頭，苦笑道:“不會踢啊。”見我們沒反對，她的熱情略有高漲:“慢慢就會了吧，我也是暑假跟人家踢才稍微熟練點了?！苯又?，她就把暑假里如何看別人踢毽子，如何學(xué)習(xí)，甚至如何主動找人踢毽子的情況一一補(bǔ)充一番。
我們大都不是主動的人，但是對別人的主動邀請卻不忍拒絕，況且看到那翩翩起舞的毽子也充滿了好奇。于是，我自告奮勇地站起身:“來，我來試試！”
就這樣，我邁出了踢毽子的第一步。
后來，我們換了場地，由室內(nèi)移到了校園里。校園里地方大，可以隨意施展了。但卻施展不開，每當(dāng)劉老師將毽子踢過來的時候，我都慌忙去迎，卯足了勁兒，將右腿高高踢起，往往一撲一個空，一條腿徒自在空中轉(zhuǎn)了一圈，毽子卻“啪”的一聲落地上了。這時總是特別懊惱。
劉老師告訴我，腿的動作要提前，而且盡量彎曲，使腳的側(cè)面平著接觸毽子，力要往高處發(fā)。我牢記于心，一邊實踐，一邊揣摩，漸漸有進(jìn)步了。
后來，云霞老師也參與進(jìn)來了。她與劉老師同為女士，而且都住在舊學(xué)校，常常于晚飯后踢毽子，因此水平比我好多了。她一來，三個人踢就更有意思。
活動開始，劉老師先送。她將毽子置于掌心，輕輕向上一拋，毽子凌空先往上略起，隨即重心朝下疾落，這時，劉老師右腳離地，小腿向內(nèi)側(cè)一曲，穩(wěn)穩(wěn)的，不慌不忙的就觸著毽子了，然后，她就往我，或者云霞老師那兒送了過來。
毽子到誰跟前，誰就小心去接，接住是第一位的，然后就是傳。傳給誰，這也得預(yù)先想好。一般來說，傳給對角線上那個人最容易，傳給相鄰的隊友則較困難。
一開始，我就是誰踢給我，我就再給他踢回去。這不，劉老師將毽子朝我這兒發(fā)過來了，我緊盯毽子，提前曲腿，“啪”，踢準(zhǔn)了，不過來不及轉(zhuǎn)身，毽子讓我原路返還給劉老師了。劉老師又將毽子傳給云霞，云霞又還給了劉老師。循環(huán)往復(fù)，樂趣無窮。
后來踢得熟練些了，就可以提前做好轉(zhuǎn)身的準(zhǔn)備。當(dāng)毽子飛來，我一轉(zhuǎn)身，可以輕松地傳給任一個隊友了。
踢毽子得聚精會神，需眼觀六路，準(zhǔn)確判斷毽子落點，以便及時出腳。有時一個特別漂亮的毽子朝你飛來，當(dāng)你做好了充分的準(zhǔn)備，信誓旦旦地一腳飛出，卻撲了個空的時候，在場的所有人都一片笑聲。
有時候，當(dāng)毽子在幾個人腳上不住地飛起，傳過來傳過去一直不掉的時候，我們又是一片笑聲。這大概就是踢毽子的樂趣所在吧。
你可別小瞧了這小小的毽子，踢它可耗費體力了。人少了更累，踢個十來分鐘，我就要冒汗。幸好后來我們的毽子隊伍又壯大了。前鋒，曉偉，慶慶陸陸續(xù)續(xù)都來參加，有時候居然有七八個人同時參與，那才有意思呢。
人多了，傳送的選擇余地就多，你不知道人家會傳給誰，所以不能因為人多就掉以輕心。
踢毽子的方法其實有很多種，我們大都屬于初學(xué)者，只會一些簡單動作。來看點資料吧，漲漲知識。
毽子的不包括跳躍的基本踢法，主要有“盤、崩、拐、磕、抹、背(音‘杯’)、勾、踏”等8種，用腳內(nèi)側(cè)踢為“盤”，用腳面踢是“蹦”，用腳外側(cè)踢為“拐”，用膝蓋和大腿踢為“磕”，用一只腳伸到另一只腳外側(cè)用腳內(nèi)側(cè)或腳底踢為“抹”，用一只腳向身后彎曲用腳心踢是“背(音‘杯’)”，背對毽子運行方向用腳面向身后踢是“勾”，用腳掌在身體正面或側(cè)面踢為“踏”。
這樣說來，我剛開始的時候，只會盤和蹦這兩種方法。不過，在劉老師的帶動下，我通過模仿，后來慢慢又學(xué)會了拐，其中以左腳的“拐”掌握得最好。
踢得多了，自然熟了。我忽然有所領(lǐng)悟，這踢毽子也是靠感覺的，在仔細(xì)觀察，準(zhǔn)確判斷之后，靠著心的感覺，選擇恰當(dāng)?shù)姆椒?，慢慢的，技術(shù)將成為藝術(shù)了。
我突然想起暑假時在北京中山公園看到的情景了。當(dāng)時是中午，公園里居然仍有好多踢毽子的中老年男女。
他們?nèi)齻€一群，五個一組，運動裝在身，腳穿球鞋，圍在一起踢毽子。一只精致而美麗的毽子在他們中自由穿梭，他們的動作從容而優(yōu)美，很顯然，他們的境界已經(jīng)趨于藝術(shù)化了。汗水在臉上淌，笑聲在人群里彌漫。
匆匆一瞥，我看到了一群熱愛生活的人。
有一次乘坐公交車，路過鳳西廣場，不經(jīng)意朝窗外一看，廣場上也是踢毽子的身影。有功夫踢毽子，這必定是一群幸福的人。
踢毽子自然是好處多多的，這項運動好像在漢代就有了，后經(jīng)唐宋發(fā)展，漸漸成為民間興盛的運動，為廣大人民群眾所喜歡。
踢毽子時通過抬腿，跳躍，屈體，轉(zhuǎn)身等運動，使身體各部分都能得到很好的鍛煉，有效地提高關(guān)節(jié)的柔韌性和身體靈活性，增強(qiáng)血液循環(huán)和新陳代謝。踢毽子還可健腦，并能鍛煉精神高度集中，增強(qiáng)反應(yīng)能力。它不需要任何專門的場地和設(shè)備，運動量可大可小，老幼皆宜。
其實，每一種活動的興起與風(fēng)行，背后必有其深刻的原因。像踢毽子這個有趣的活動，之所以又受到人們的青睞，自然跟現(xiàn)在的人運動量少，沉迷手機(jī)的大背景息息相關(guān)。只不過，踢毽子的目前以中老年人居多，如果年輕的朋友們以及我們的少年兒童們都來踢一踢毽子，不僅能得樂趣，手機(jī)不也可以少玩了嘛。
每當(dāng)課間我們踢毽子的時候，我能注意到學(xué)生們都在觀看，他們也會隨著我們而喜而憂。真心希望有關(guān)部門能組織一些踢毽子比賽之類的活動，我想，孩子們一定會非常開心的！
