早上早讀間隙，我悄悄走到了睿熙旁邊，告訴她今天上午我想和她聊天，請她準備一下從小學到現(xiàn)在有哪些有意思的事可以和我一起分享。

“老師，什么時間去找您？”

“上午大課間吧”

睿熙課間準時來到我的辦公室，我邀請她坐下來。

“怎么樣？有哪些有意思的事和我一起分享？”

“也沒有什么特別有意思的事”看到辦公室許多排隊背書的同學，睿熙有點拘謹。

“放松點，不必拘泥于學習，也可以談一談家里發(fā)生的事和出去玩發(fā)生的事，以及和同學們之間的事，都是可以分享的呀！”

但沉默仍繼續(xù)，看來我需要打破這種沉默。

“那好，我就開始問了啊”

“你能教我一句粵語嗎？”

“老師，你想學哪句？”

“你早上吃飯了嗎？用粵語怎么說？”

睿熙用流利的粵語教我，剛開始我并沒有聽清，然后又說一遍，我才能夠準確的說出來，

“怎么樣！我說我這個學生還可以吧？”

睿熙笑了

“你和媽媽平時在家用粵語交流嗎？”

“不用，我們都用普通話，但偶爾媽媽會用英語和我交流”

“那媽媽的英語水平肯定可高了”

“也不是，媽媽是為了提升我的英語水平，她在手機上下載了英語自學軟件，然后對著英語手機在學習，回家和我交流”。

“那你媽媽也太用心了，真為你自豪，能有這樣一個好媽媽”

“爸爸平時工作忙不忙？”

“他的工作也不忙，每天早上和我一起出發(fā)，他去上班，下午放學的時候他也回家了”

“那你和爸爸真的是同頻共振了”

“現(xiàn)在每天還在練習輪滑嗎？”

“沒有，我現(xiàn)在只在周末進行練習”

“對了，你在成長日記中提到了一個同學叫秦琪格，她的水平特別高，能你講一下她的事嗎？”

睿熙眼中一下子放出了光

“老師，你不知道吧？她是小學六年級的學生，水平特別高，放在全鄭州，應該是前兩名的水平，他的國家記錄也就差零點零幾秒，他們學校每天早上從6點到7點半，晚上從9點到9點半的早訓和晚訓，她都會準時參加?！?/p>

“這么厲害”

“寒假時有一次我們教練邀請了國家隊教練來給我們做指導，當時教練看了他的動作以后，就說他的動作完全可以作為模板來推廣，動作沒有任何瑕疵，它的12米助跑非常的快，所以在后面8米的過樁中也滑的非常的快”

“那你倆的差距是多少呢？”

“我倆差距有一秒左右”

“那你也很厲害了，改天給我們示范一下展演一下吧”

“好的”

“現(xiàn)在在班里，感覺怎么樣？”

“老師，我非常感謝有一琳這樣的好同學，我們在一起互相比，我的專注力還有控制力，都是她教給我的，她有專門下載了預習的一些軟件，然后給我分享，我的一些題，不會了，她也給我指出來，包括有時候她說我數(shù)學是亂刷題，要找到問題的本質(zhì)，原來我小學上體育課，從來不拿書，她上體育課還拿著書，這一點讓我特別的佩服，我也特別的榮幸，一琳沒有去經(jīng)外，她要去經(jīng)外了，我們就成對手了，而現(xiàn)在我們成了最好的戰(zhàn)友，”

“這是你們的緣分，我也非常幸運遇到你們兩個這樣優(yōu)秀的孩子”

“在班里有什么困難需要幫忙的嗎？”

“老師，你知道嗎？我前邊現(xiàn)在是冠霄，后面是子騫，他們倆有時候話比較多，有時候我也會受影響，想說話”

“這就是考驗你的時候到了，你看看一琳周圍也有愛說話的學生，但她都能控制住自己，你要向她學習，控制好自己好不好？”

“好的，老師，你放心吧，我會控制好自己的”

辦公室留下了我倆爽朗的笑聲！