孩子的今天是父母已經(jīng)走過(guò)的昨天，孩子的明天又是父母傾心的期盼；誰(shuí)都希望孩子的明天能夠超越自己的今天。

我覺(jué)得，陪伴是孩子最好的老師，就像父母身上的影子，始終會(huì)影響著孩子的每一步成長(zhǎng)。

臺(tái)灣作家林清玄在其散文《貓頭鷹人》中講述了一位常年賣(mài)貓頭鷹的人長(zhǎng)相漸漸變得和他賣(mài)的貓頭鷹一樣的故事。“孟母三遷”之典故也能夠說(shuō)明一個(gè)共同道理，孩子的習(xí)慣與心念總是會(huì)受到周?chē)h(huán)境的影響。

其實(shí)，真正或說(shuō)是合格的陪伴并不容易，它需要全身心的時(shí)間與精力付出。父母把最有價(jià)值的時(shí)間與孩子一起分享與度過(guò)，并在陪伴的過(guò)程里去讀懂與理解孩子，并為其今后人生提供有益的借鑒與幫助是一件很重要的事。孩子成長(zhǎng)的每一個(gè)階段都會(huì)有不同的心理狀況，有好奇性、有好動(dòng)性、有求知欲、也會(huì)有逆反性等等。

記得以前，我每周都會(huì)特意騎車(chē)帶著孩子去書(shū)店，培養(yǎng)他與書(shū)籍的親近和從小養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。 春天的周末，我會(huì)帶孩子去鄉(xiāng)村野外的小溪里捉蝌蚪，讓他感受清新的大自然風(fēng)光，讓他看著可愛(ài)的小蝌蚪怎樣慢慢長(zhǎng)大變成青蛙。我也會(huì)在傍晚帶他去江邊看艦艇，讓他感受軍港之夜的美麗與寧?kù)o，希望孩子能夠吸收軍人的錚錚鐵骨與愛(ài)國(guó)情懷。我會(huì)抽出時(shí)間和孩子看一樣的課外書(shū)，和他聽(tīng)同一首錄音帶播放的歌，想讓我的內(nèi)心盡量離他更近一些，為他人生的處女航定好位、把好舵、劃好漿、升好帆，順利地駛?cè)肜硐氲拇蠛！?/p>

教育孩子的方式有許多種，幫助孩子的形式也有許多種，我總是始終認(rèn)為，父母的陪伴，才是孩子最好的老師。