上周家里來了一位新成員灰灰兔。周六早晨和兒子在街邊散步，路過一家雜貨店，店門口正好放了一只灰兔的籠子，兒子看到很是喜歡，這時店里的老板娘走出來給了兒子一把葉子，喜歡兔子就喂喂它吧。
老板娘見兒子在那里看了半天就問我，要不要把兔子領(lǐng)回家，他們不打算要了，這只兔子太能吃了，放在她老公單位里，半夜自己頂開籠子跳出來，把單位的花花草草全啃光了，現(xiàn)在打算送給有緣人，誰喜歡誰拿回去。
兒子問我能不能領(lǐng)養(yǎng)這只小兔子，我告訴他可以每天來看看小兔子，但領(lǐng)回去的話太麻煩，爺爺奶奶也不會同意的，兒子聽了以后很失落。
這時候老板娘又拿出了一只小倉鼠，兒子很高興的喂它吃花生，突然看到隔壁店門口蹲著一只貓，兒子趕緊把小倉鼠籠子拿給老板娘，并囑咐她一定要把老鼠藏好，隔壁有只貓要來吃老鼠了。
一路上，我怕兒子不開心告訴他回去可以和爺爺商量一下，說不定同意了就可以領(lǐng)養(yǎng)小兔子了。
不過爺爺嫌麻煩，說了半天還是沒同意。領(lǐng)養(yǎng)小兔子計劃暫時落空。第二天一早我看奶奶心情不好，便慫恿兒子跟奶奶說說，說不定奶奶同意了，也可以考慮領(lǐng)養(yǎng)。沒想到奶奶說，娃這幾天生病，那個小兔子來給他作伴，挺好的。
兒子一聽可樂了，拖著我馬上去接小兔子回家。就這樣，那天我和兒子把灰灰兔接回了家，只是這只小兔子個頭還真不小，而且很重，還超級能吃。
繪本《安格斯奇遇記》里就提到過有個叫朱迪的小女孩，有一天在櫥窗里看到了自己心愛的小狗想買回家，但媽媽堅決不同意，后來機緣巧合的被鄰居家老奶奶買走，但由于不適應(yīng)老奶奶家的生活，最終逃到了朱迪家的院子，被朱迪收養(yǎng)的故事。
其實我們每個人的童年都希望有一只小動物作伴，看見鄰居家的小貓小狗就特別喜歡，但當(dāng)自己跟父母提出希望養(yǎng)寵物要求的時候，總會遭到各種質(zhì)疑，比如：
你那么小，狗也那么小，我是養(yǎng)你還是養(yǎng)它？
你都照顧不好你自己，怎么照顧小狗??！
狗狗臟，有很多細菌，我們不能要。
養(yǎng)寵物多麻煩，你一個人我們都忙不過來，哪有時間管它呢？
還有些小朋友由于鼻炎或者過敏也無法接觸到寵物。
但我現(xiàn)在越發(fā)覺得，童年的世界里，寵物不能缺席。孩子可以通過觀察和了解動物的日常生活，探索生命的奧秘，從而激發(fā)對生命的熱愛和敬意。
1、當(dāng)成家庭的一員
有了寵物以后，家長要告訴孩子，這是我們的家庭新成員。老外一般不會叫自己的寵物為寵物，因為這樣感覺它是一只玩物，很不好。
要把寵物當(dāng)成孩子的朋友，以平等的態(tài)度來對待他們。這樣才能從心里建立起對小動物的愛和尊重。
2、培養(yǎng)一種責(zé)任感
剛開始兒子很喜歡灰灰兔，總要給他喂蔬菜，但過了兩天我就發(fā)現(xiàn)他立馬失去了剛擁有它時的興奮勁，偶爾無聊的時候才會去看看小兔子，有時候還會踢踢籠子。
我還見到過一次，兒子拉兔子的毛，嚇的灰灰在籠子里上躥下跳，后來，小灰兔一看到兒子靠近就嚇的在籠子里跳來跳去。我馬上阻止，但這并不管用。
我把兒子拉到一邊，很嚴(yán)肅的告訴它，這是我們的好朋友，我們把它領(lǐng)回家是要好好養(yǎng)它的，不是用來欺負它的。要是拿回來是欺負它的話，媽媽馬上就把它送走，送給愛護他的小朋友。
明確領(lǐng)養(yǎng)的責(zé)任后，兒子似乎變的規(guī)矩了很多，即使不喂兔子也不會欺負它，有時候還會提醒我去給小兔子清洗籠子。
3、培養(yǎng)探索精神
在所有人類的潛能中，探索精神被排在前列。而孩子的探索精神只有在自由的情況下才會被激發(fā)。但現(xiàn)實中，家長經(jīng)常會扼殺孩子的探索精神，過度的保護欲，不正確的養(yǎng)育方法，這個不允許那個不允許，漸漸的孩子就放棄了探索和進取。
這幾天兒子也觀察到，灰灰兔如果餓了，我們一靠近它，它就湊到籠子邊上，用鼻子不停的嗅，像要討東西吃，如果不餓就不會。
通過養(yǎng)寵物的過程，積極引導(dǎo)孩子觀察寵物的生活習(xí)性，比如我會讓兒子看看兔子是怎么吃東西的，什么是它愛吃的，不吃東西的時候它在干什么（有時候在舔自己的爪子，清理長耳朵），讓他的探索精神自由發(fā)展。
其實孩子和動物之間有一種天然的關(guān)系，孩子的心靈和動物一樣淳樸而靈犀，純凈沒有塵埃，他們接觸動物的那一刻會流露出自然的幸福和喜悅。
雖然養(yǎng)育小動物會付出很多心力，經(jīng)常要購買動物的糧食和窩里的裝備，定期要清理他們的排泄物，但這也給他們多了一次愛的練習(xí)，所謂養(yǎng)過寵物的孩子，內(nèi)心都會柔軟很多。
