? ? ? ? 說讀，就是讀讀說說，說說讀讀，以學(xué)生的語言活動(dòng)為中心，用“說”的方式帶動(dòng)對(duì)課文的整體理解、細(xì)節(jié)品析、內(nèi)容組合、想象補(bǔ)充……它以課文品讀為目標(biāo)，以深入理解為目的，在課文閱讀中引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊說，邊說邊讀。這既是一種創(chuàng)新的教學(xué)方法，也是一種高效教學(xué)設(shè)計(jì)思路，同時(shí)也是一種學(xué)法指導(dǎo)；當(dāng)它能夠支撐整節(jié)課的教學(xué)的時(shí)候，它又是一種新的課型。

說讀，可以讓學(xué)生在課堂上充分的讀起來想起來，說起來，品起來，能使學(xué)生有充分的活動(dòng)與豐富的積累，有創(chuàng)造的條件與成功的希望。這就要求我們用科學(xué)而又藝術(shù)的指導(dǎo)，讓學(xué)生美讀起來，美說起來；讓學(xué)生言之有味，言之有序，言之有物，言之有情，言之有理。

? ? ? ? ? ——余映潮《語文教學(xué)設(shè)計(jì)技法80講》

反思:語文課堂中的“說”，是建立在充分“讀”的基礎(chǔ)之上，學(xué)生怎么讀？讀什么？讀的步驟、要求是什么？讀的目的是什么等等一系列的問題都應(yīng)該在“說”之前完成，有充分的讀才會(huì)有說的酣暢淋漓?！白x”只是一個(gè)目的，方式，手段。其最終的目的還是“說”。因此今后的課堂上應(yīng)該著重訓(xùn)練學(xué)生“讀”的能力，為以后更好的“說”奠定基礎(chǔ)。