屈源芝媽媽親子日記第620天

1月7日，星期一，陰轉(zhuǎn)晴

下午放學(xué)回家，女兒高興的說(shuō):“媽媽，我們的寒假作業(yè)發(fā)了，等會(huì)作業(yè)寫完了，我要寫寒假作業(yè)?！蔽覍?duì)她說(shuō):“馬上考試了，做完作業(yè)，好好復(fù)習(xí)?！彼宦?tīng)，有些不高興，嘴里嘟囔著:其他同學(xué)都填呢，我也想填。我對(duì)她說(shuō):“寒假作業(yè)是老師給你們留的在寒假期間完成的作業(yè)，你現(xiàn)在寫了，寒假干嘛呢？”她說(shuō):“寒假就能玩了啊！”我說(shuō):“那可不行，放假了，玩可以，可不能光玩啊，還是要學(xué)習(xí)的，不然學(xué)校干嘛發(fā)寒假作業(yè)？”她雖然還是有些不愿意，可至少不再堅(jiān)持了。

為了讓孩子心里平衡些，我對(duì)她說(shuō):“我會(huì)給老師建議的，讓大家不要提前寫寒假作業(yè)，要遵守規(guī)則，啥時(shí)候做什么，都應(yīng)該按照規(guī)矩來(lái)，無(wú)規(guī)矩不成方圓?！甭?tīng)我這樣說(shuō)，她不再糾結(jié)了。

有時(shí)候，孩子學(xué)一個(gè)壞習(xí)慣很容易，但始終堅(jiān)持一個(gè)好習(xí)慣確很難。記得三年級(jí)的一個(gè)假期前，女兒她們發(fā)了暑假作業(yè)后，班上一個(gè)男生看到英語(yǔ)作業(yè)本后面有答案，便悄悄撕下來(lái)，照著答案，不到一個(gè)小時(shí)，就把作業(yè)填完了。女兒和一個(gè)同學(xué)看到后，也受影響了，兩人也很快填完作業(yè)，把答案扔了?；丶液螅野l(fā)現(xiàn)她的假期作業(yè)填了，一看，已經(jīng)做完了。就看了幾頁(yè)，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有一個(gè)錯(cuò)誤，有些沒(méi)有學(xué)過(guò)的單詞也寫對(duì)了。于是，我故意考她那個(gè)單詞，她怎么也說(shuō)不上來(lái)。于是，我翻到作業(yè)本，問(wèn)她這是怎么填的，她不好意思的低下了頭，說(shuō)抄答案了。我嚴(yán)厲的批評(píng)了她，并問(wèn)她為何這么做？她才說(shuō)是看別人這么做了，就跟著學(xué)了。我對(duì)她說(shuō):抄襲是很嚴(yán)重的錯(cuò)誤，這叫自己欺騙自己，自己哄自己。抄襲如同盜竊，屬于竊取他人勞動(dòng)果實(shí)，屬于不勞而獲。如此，還不如不做作業(yè)。她很奇怪，問(wèn)我怎么發(fā)現(xiàn)她抄襲了？我說(shuō)，沒(méi)學(xué)的單詞你都會(huì)，肯定有問(wèn)題。還有，你做題，不可能好幾頁(yè)沒(méi)有一個(gè)錯(cuò)誤。事后，我讓她把整本作業(yè)擦了，等放假的時(shí)候重新寫。從此以后，她從來(lái)不再抄襲了，因?yàn)樗?，我?huì)發(fā)現(xiàn)的。

當(dāng)孩子出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，一定要及時(shí)糾正，特別是原則性的問(wèn)題，決不能聽(tīng)之任之。一旦成了習(xí)慣，后果很嚴(yán)重，再想去糾正，就很難。