陪伴果然能解決很多問題。前段時間涔語文老師跟我聯(lián)系，說涔的狀態(tài)不是很好，問我們是不是這段時間忽視了對涔的關(guān)心。

圖片發(fā)自簡書App

說來慚愧，因為驍寶的到來，我的確有點忽于對涔寶的關(guān)注。尤其是她的學(xué)習(xí)，都是隨她自己的。很少去看看她寫得認不認真，做得對不對。談心交流的時間就更不要談了，要不是老師跟我聯(lián)系，我都沒意識到量變已經(jīng)引起了質(zhì)變。

圖片發(fā)自簡書App

我慶幸涔的老師非常負責(zé)任，在我忽視涔時，她能立刻覺察出并跟我溝通，才讓我意識到問題的嚴重性。從那天開始，涔回來我都盡可能多和她聊聊學(xué)校的事，她做作業(yè)時，我也幾乎都陪著她。效果也是很明顯的，之前連著三次數(shù)學(xué)都考了七十多分，現(xiàn)在幾次考試一次比一次好，最近一次居然考了九十八分。語文測試也是，老師夸她書寫規(guī)范漂亮，最近一次語文測試作文居然考了滿分。英語更棒，連著考了很多次滿分。她自己現(xiàn)在也變得好有自信，回家會主動跟我談學(xué)校的趣聞。

圖片發(fā)自簡書App

所有這些可喜的變化都來源于這段時間的陪伴，每天其實花費不了多少時間去認真傾聽孩子，了解她的思想狀態(tài)，以便及時的給予幫助和指引。

圖片發(fā)自簡書App