? ? ? ? 幸福家二階課程如期而至，帶著對全班孩兒們的萬般牽掛，我跟隨大部隊再次來到美麗的蘇州。煙雨江南，古老的姑蘇城用它朦朧的姿態(tài)迎接了我們這群求學者。進入會場一如既往被助教和志愿者們的熱情感染。二階課程主要講積極教養(yǎng)。本次為我們授課的是小船老師。
? ? ? ? 何為積極教養(yǎng)？指幫助孩子養(yǎng)成良好的行為習慣，培養(yǎng)孩子的積極品質和美德。積極家庭教育的三大系統(tǒng)：家長自我提升是基礎、親子陪伴互動是藝術、提升積極品質是關鍵。
? ? ? ? 模塊一的學習中給我感觸最深的是“我是父母——我是娃”這一環(huán)節(jié)?？吹脚_上的小伙伴因為父母的期待而變得不堪重負，臉上的表情由微笑轉為不安甚至有點哀怨的時候，我想到現(xiàn)實生活中，我們的孩子不就是這樣的嗎？在一個個期待中負重前行，她不知道自己是誰，要成為什么樣人，要去何方？她只是被大人牽著鼻子走。孩子對于父母的忠誠度遠比我們想象的還要高。在父母的一百次指令中，孩子九十九次順從了，偶爾一次反抗。我們往往會因為這一次的反抗對孩子厲聲呵斥，日復一日的語言暴力把孩子推的越來越遠，于是隨著孩子年歲的增長跟我們的溝通越困難。在這里，我感悟到給予的方式很重要。不是我們希望孩子需要什么，而是在領著孩子經歷這個世界的時候，孩子自己想要什么。父母硬生生的給遠不如孩子主動要求獲得更能激發(fā)孩子前進的動力，點燃內心的渴望比什么都重要。做六十分父母，自己學會放下，相信每一個孩子都想成為更好的自己。
? ? ? ? 模塊二的學習中，根據老師的講解十八歲之前的人生分為五階段，我根據女兒的年齡參加了學齡初期（3-6歲）組，在小組交流的過程中，居然發(fā)現(xiàn)身邊有那么多跟我有著相似經歷的媽媽，原來，我們都在面對著這樣一群有著好奇與興趣的孩子。這一階段的孩子是價值觀、人生觀、自信、獨立自主等品質建立的最佳階段，相對于嬰兒期而言，父親的角色在此階段顯得尤為重要，他對孩子價值觀的影響有重要影響。媽媽是帶孩子來到這個世界上的人，而爸爸是帶著孩子去看世界的人。面對孩子的好奇心和主動探索，我們要保持接納與耐心，善于引導與激發(fā)孩子的興趣。在敏感期保護孩子的發(fā)現(xiàn)和興趣，順勢而為?？梢哉f，對于孩子而言，這一階段是在嘗試中發(fā)展特長的有利時機。以“抱持”的態(tài)度，給孩子嘗試的機會，給孩子試錯的機會。
? ? ? ? 家庭成員排位體驗中，我深刻認識到，良好的夫妻關系，和睦的家庭氛圍對于孩子的成長至關重要，它遠比單純的親子關系更能影響孩子和成人之間的聯(lián)結。
