? ? ? ? 從七月初在CCtalk上初逅互加計劃。開始我總認為這樣的培訓又是一些很乏味的內容，經(jīng)過一個多月時間的學習，讓我對興成長計劃中的課程有了很大改觀。這些課程生動有趣，讓人深受啟發(fā)。從第一節(jié)課邱華國校長的《小學校? 強教育? 大學習》到第七課《從興成長到心成長——每個人都可以成為傳奇》，我看到的是全國有這么一群人，在為著我們的教育事業(yè)不停地思考著，不停地探索著，不停地實踐著;看到的是有這么一群人正在運用現(xiàn)代技術手段，推動著教育改革的前進。以前總覺得改革者總是孤獨的行者，獨自負重前行，想要找到志同道合的人不容易，更別說能夠坐在一起討論學習。而在互加計劃中，我卻看到的是一群有志于改變教育現(xiàn)狀的人雖身處天南海北、全國各地但卻通過一根網(wǎng)線一個網(wǎng)絡平臺聚在一起，相互啟發(fā)，相互幫助，共同進步。
在這里大家了解新動態(tài)，學習新知識，討論新問題，每一個人在其中都不斷地學習成長，為前行賦能。我在這個學習的過程中深切的感受到，互加計劃其本質就是依托互聯(lián)網(wǎng)實現(xiàn)“互聯(lián)互通，互幫互助”，也讓我感受到推動課程改革不再是單打獨斗的行為，而是一群志同道合者共同思考共同推動的事情，是互加計劃為我們搭建了這樣一個平臺。同時，也讓自己深切感受到現(xiàn)代信息技術的發(fā)展不僅在改變著我們的生活，也使我們的教育發(fā)生重大的改變。比如“美麗鄉(xiāng)村”計劃，“青椒計劃”等就是基于互聯(lián)網(wǎng)而產(chǎn)生的新的學習方式。
就如邱國華校長在課中所講“活法已變——學法必變，學法已變——教法必變，教法已變——學校必變”，如果我們不能去適應這種變化，那么我們終將被社會所淘汰，所培養(yǎng)的學生也不能適應社會。
? ? ? 互加計劃讓我這暑假過得充實而有意義，讓自己認識更多志同道合的伙伴，讓自己的思想得到了提高。假期將要結束，我也將利用自己在暑假里所學的知識改進自己的工作?？梢詮囊韵聨讉€方面入手:
1.利用信息平臺，加強學校與家長之間的溝通與交流，把教育向家庭延伸，重視家長的參與。
2.利用信息化平臺，為學校管理賦能。
3.重視校內教師團隊建設，拉近教師間的距離。
4.發(fā)揮好網(wǎng)絡優(yōu)勢，為教師提升服務。
? ? ? ? ? 總之，讓每位教師成就自己的傳奇是我們的目標。
