梳理
? ? ? 開學(xué)這幾天，年級(jí)會(huì)、班級(jí)會(huì)、微信里各種群通知、各種會(huì)和通知里的各種事情，讓我一時(shí)間開始有些亂，所以竟然會(huì)在五點(diǎn)鐘就醒了，并且一直在想事兒，早知道昨晚整理電子資料到十二點(diǎn)多才睡呀，嚴(yán)重缺覺。于是，大腦中就出現(xiàn)了“焦點(diǎn)人兒”經(jīng)常進(jìn)行的那個(gè)詞兒——梳理。
? ? ? 從最緊急的開始排序，
? ? ? 事件一:
? ? ? ? 今天是周二，我是一線教師，本職工作當(dāng)然是把課教好。但我確實(shí)有擔(dān)憂:
? ? ? ? 其一、三個(gè)班120個(gè)孩子，2個(gè)插班生，一個(gè)沒有英語(yǔ)基礎(chǔ)一個(gè)基礎(chǔ)不太扎實(shí)，從四年級(jí)開始學(xué)非常吃力，而其他孩子已經(jīng)學(xué)了三年的英語(yǔ)了，這是一個(gè)比較大的挑戰(zhàn)。課堂上需要讓其他孩子按進(jìn)度走，卻也要照顧新同學(xué)的程度，不能讓她們產(chǎn)生畏難情緒。這就需要我運(yùn)用方法和智慧了。? ? ? ? ?
? ? ? ? 解決方法: 每天悄悄的和新生同桌溝通，讓他們?cè)谡n堂上多帶一帶新生，對(duì)于我一些英文的課堂用語(yǔ)進(jìn)行解釋或者示范，抓住課堂效率，讓新來(lái)的孩子先做到會(huì)聽課，然后才是其它輔助性的內(nèi)容。其中會(huì)聽課包括:坐姿、認(rèn)真傾聽、舉手發(fā)言、聲音洪亮、及時(shí)工整做筆記、小組合作時(shí)與同學(xué)愉快相處、臨下課自己記錄家庭作業(yè)。
? ? ? ? 其二: 新生與同學(xué)差距的彌補(bǔ)，三年的知識(shí)積累可不是一朝一夕可以趕上的。
? ? ? ? 解決方法:最小的最容易實(shí)現(xiàn)的一個(gè)差距就是背單詞。這就需要團(tuán)隊(duì)的力量了，昨天的課堂常規(guī)講解一說過這一項(xiàng)，小組成員，彼此都具有相互幫助相互提醒的責(zé)任，并且在幫助別人的時(shí)候需要注意方式方法，好心幫忙也要讓對(duì)方感覺到心里暖，言辭語(yǔ)氣很重要。用孩子們的話說就是“好好說，溫柔點(diǎn)兒！”針對(duì)新生的話，初期還是選擇責(zé)任到人的方式，這樣效果會(huì)更好。某位老生也有這方面記憶單詞困難，可以選擇與他程度相當(dāng)而假期分外努力提前預(yù)習(xí)的那個(gè)孩子，給他講一講記憶方法。這樣的話，助人者強(qiáng)化記憶，受助者心存感恩并還有“競(jìng)爭(zhēng)之心”，會(huì)分外努力來(lái)趕超前者。啊呀，這就是“一箭雙雕”吧！
? ? ? 其三:責(zé)任下放小組長(zhǎng)與課代表，練習(xí)本的每日檢查與批改。首次實(shí)行大權(quán)利自主管理方式，我個(gè)人預(yù)設(shè)了很多狀況。
? ? ? 解決方式: 在開學(xué)這第一周里，我多跑跑腿費(fèi)費(fèi)嘴，給小組長(zhǎng)做出示范，如何批改如何評(píng)判如何上報(bào)，讓他們有清晰的標(biāo)準(zhǔn)。并且對(duì)他們的工作進(jìn)行有理有據(jù)的贊美，讓其他同學(xué)能夠信任和尊重他們，并認(rèn)識(shí)到自己做好了，就是對(duì)組長(zhǎng)的支持，給自己小組增添了一份力量。每天強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持和集體意識(shí)，讓孩子們把這些真正從點(diǎn)滴融入生活和學(xué)習(xí)。
? ? ? ? 其四:課堂優(yōu)秀表和家庭作業(yè)優(yōu)秀表。
? ? ? ? 今天一定記得拍照發(fā)到家長(zhǎng)群里，讓家長(zhǎng)們意識(shí)到，關(guān)注什么就能夠得到什么！
? ? ? 事件二:
? ? ? 周二下午教研，需要統(tǒng)一年級(jí)作業(yè)及特色作業(yè)。我們年級(jí)三位老師，風(fēng)格特點(diǎn)班情各不相同，現(xiàn)在要求家庭作業(yè)完全統(tǒng)一，我如何協(xié)調(diào)，難度也是非常大的。因?yàn)楸敬温鋵?shí)到備課組長(zhǎng)簽字，責(zé)任到人，所以我需要清晰的列出每一條作業(yè)及制度，三人達(dá)成一致，并層層落實(shí)，必要時(shí)進(jìn)行班級(jí)學(xué)生抽查和走訪。（本項(xiàng)需在周二下班前完成）
? ? ? ? 事件三: 教研組美篇。
? ? ? ? 解決方法: 已發(fā)通知和具體事項(xiàng)給各位老師，今天晚上我來(lái)加班制作，明天上交審核。（周三下午下班前上交）
? ? ? 事件四: 周三晚上的鄭州焦點(diǎn)讀書會(huì)。
? ? ? 今天中午與艾老師溝通明天內(nèi)容，準(zhǔn)備好課宣，今天、明天在鄭州群里各發(fā)一次。
? ? ? 事件五: 周五下午放學(xué)后的家長(zhǎng)課堂。
? ? ? 周四下午下班前準(zhǔn)備好PPT。發(fā)信息給家長(zhǎng)，安排好周五上課具體時(shí)間。
? ? ? 事件六: 焦點(diǎn)父母課堂的微信群在周六前要建立起來(lái)，周六晚在群里講微課。因?yàn)榈孛嬲n只給一個(gè)班的家長(zhǎng)講，其他兩個(gè)班想聽的暫時(shí)在群里收聽微課。
? ? ? 經(jīng)過這一個(gè)小時(shí)的梳理，雖然事情很多，卻也能夠排出順序，排出輕重緩急以及大致的解決方法，心里的壓力緩解了很多，腦中的思路也清晰了很多。加油吧，充實(shí)而美好的生活！
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