今天晚上和一個臺灣的教授聊天，他講了很多他成長過程中遇到的事情，其中有這么一個故事。他在去大學念書之前，他的父親送給他一塊手表。他當時也并沒有放在心上，所以也沒有很珍惜。他收到手表后，在大學念書的第一個星期，有次洗澡的時候手表放在桌上不小心掉到了地上摔壞了，然后他就去送去修理，修好之后之后又過了一個月，這塊手表再次掉到了地上，表盤又摔壞了，就又拿去修理。這樣反反復復大約能有四五次，手表終于摔壞到無法再次使用了。他當時并沒有覺得有什么。在他參加工作之后，花費自己的800塊工資錢買了類似個手表，然后當時他就感嘆，原來這個手表這么貴呀，之后他就會很珍惜的戴到自己的手腕上，放在桌子上也會非常小心，這塊手表也就從來沒有摔壞過。

平時我們都會經(jīng)歷的一個事情，對于一些很容易得到的東西，我們往往不珍惜，而只有自己在經(jīng)過很多的努力之后才得到的東西，我們常常會把它看得比較重要。不只是平時買東西，生活中的很多事情也是這樣，當你不清楚你為這件事就要付出什么樣的成本代價的時候，這件事情在你內(nèi)心往往沒有很重要的地位，它的存在與否對你而言往往無足輕重。就像人們常常會花大量的花時間娛樂、游戲，但人們都是短視的，你當時并不知道這些用于娛樂游戲的時間對你來說，它究竟有多么重要的價值，當你有一天真正的遇到了一件事情，它可能要花費你大量的時間去學習嘗試，你可能就會后悔之前沒有重視它，沒有花時間去學習。導致現(xiàn)在手忙腳亂，可能最后付出了大量的時間代價，反而沒有做好。

進而就引出一個問題，人們常常說機會是留給有準備的人。而這個準備的過程，就是人們通過提前透支自己的時間成本，增強自己某一方面的能力。當你為了這項能力付出了時間成本，你的內(nèi)心就已經(jīng)為這個能力付費了，它就是具備真實價值的。這個具有價值的能力就能防止以后需要用到這項技能的時候不至于錯過機會造成你更大的損失。人們通過學習成長這么一個未雨綢繆的過程，來避免將來更大損失，規(guī)避風險的行為，是否可以這么類比呢：學習就是為了規(guī)避未來的某種風險來，學習其實就是為了你今后的生活減少損失買了一份能力保險，如果今后遇到一些突發(fā)性的需求某種技能的時候，你當初的這份學習購買的這份保險，就可以及時止損甚至為你賺得收益?？赡苓@就是人們不斷學習和成長它所具備的經(jīng)濟學的意義。就像你是對于別人送你的這個手表，在你心里并沒有一個預期價位，你也同樣無法預知未來會遇到收入多少，未來會遇到哪些挑戰(zhàn)和風險，無法克服這些挑戰(zhàn)會損失什么。既然和因為人生的不確定性需要購買保險一樣，學習的過程就是為了防止人生、事業(yè)的不確定性造成的損失而提前投資自己避免風險的過程。