參加寫作班兩個月，起初一直抱著好奇的心來寫，后來發(fā)現(xiàn)自己很投入，很認(rèn)真，這種勁頭在現(xiàn)有的工作中從來就沒有過的！
現(xiàn)在坐下來仔細(xì)想想，梳理一下自己的寫作歷程，具體如下：
第一，我從小喜歡文學(xué)，可惜那個時候除了寥寥幾個課本，沒有條件去買課外的書，讀的書少之又少。
小時候在一個村子里上學(xué)，沒有圖書館和書店。媽媽說我愛學(xué)習(xí)，閑下來就去翻看課本，學(xué)習(xí)成績也很好。后來上四年級的時候，我被爸爸轉(zhuǎn)學(xué)到城里的學(xué)校，起初我很難適應(yīng)城市的教學(xué)方法，經(jīng)過一年時間我的成績才逐漸提升上來，發(fā)現(xiàn)城里的孩子有許多的條件和機(jī)會可以接觸更多的課外書。我的個性很要強(qiáng)，一定先要把學(xué)習(xí)成績搞上去，這才是首要任務(wù)。所以幾乎沒時間看課外的書籍。好在我的努力之下，以特別好的成績考上了縣一中。
上初中之后，偶爾去圖書館去借書，但是那時候很懵懂，不知道自己究竟要讀什么樣的書才適合自己，沒有問過老師，也沒有和同學(xué)交流過，只是隨心所欲的看了幾本。那些名著在我腦中似乎提不起興趣，反而對三毛和金庸的小說更喜歡。
第二，真正讓我開始練習(xí)寫日記，和文字天天打交道，并和心靈溝通，那是上高中之后。
感謝我的班主任李老師，他讓我們大家每天寫日記，每周寫一篇周記，“無心插柳柳成蔭”，曾經(jīng)把寫日記看成是一件十分苦惱而且很難堅持的事情，每天硬著頭皮寫一篇流水賬，然后交給老師去看。因為日記有了第二個人的參與，誰也不想把真正屬于自己內(nèi)心的私事記錄在上面。寫了一段時間以后，索然無味。于是我在家里準(zhǔn)備了一本寫給自己的日記本。那時候，把一些心里話或者秘密通過記日記的形式寫下來，有一種青春期萌動的釋放和滿足感。
不幸地是，后來在一次家訪中，老師趁我不在，在書桌前翻看了我的日記本，還在最后一頁不忘寫幾句紅色批語。雖然記不清寫了些什么，但是我深受打擊，當(dāng)時把日記本撕得粉碎，大哭了一場。那時候覺得，一個人怎么就不能有點(diǎn)自己的小天地和空間呢，時刻要受到老師和家長的監(jiān)控，而且是以這種近乎裸露的方式被一個中年男人窺視，我感到即羞憤又難過。幸虧那時候我的父母并不識字，否則我不知道還會面對怎樣的尷尬和不堪。
第三，在那段時間，甚至很久以后，我都沒有寫過日記。上大學(xué)的時候，也想過要寫，可是因為思想上受過創(chuàng)傷，加上宿舍人多嘴雜，同時我的外地同學(xué)告訴我，他的日記本被人偷走了，他十分生氣。我一聽就更不敢去寫了，很快放棄了這個想法。
直到大三的那一年，我有很多話憋不住了，需要找個地方來傾訴，但不可以對同學(xué)講，也不能給好朋友常聊。這個時候，我再次想到了寫日記，每天上學(xué)、吃飯、就寢，我都要把那個紅皮子的日記本保護(hù)好，視為寶貝和知己?？墒怯涗浀膬?nèi)容也很簡單，偶爾寫寫心情，但是寫完日記后，合上它的一瞬間，心里感覺十分踏實。
第四，成家工作之后，我有了自己的私人空間，再也不怕別人覬覦我的日記。一有時間，我就在上面寫上幾句，忙的時候，很久不會打開他，一旦打開他的時候，我就有傾述不完的沖動，那時候才明白，寫日記已經(jīng)成為一種愛好和習(xí)慣，他讓我內(nèi)心如此的安靜和充實，沒有他的日子，有些煩躁和不安，對，就是這種感覺。
第五，寫了幾本在作家眼中看似流水賬的日記，可這些微不足道的寫作基礎(chǔ)卻對我后來參加寫作班有著舉足輕重的作用。
平時在寫日記的時候，我不知道怎樣去表達(dá)自己的內(nèi)心，對文字和語言也不知如何駕馭，寫一篇有模有樣的文章，更不知如何去寫，應(yīng)該去讀哪些書籍可以提高寫作水平，這些都是我所面臨的問題。我迫切需要一個指導(dǎo)老師來提升自己的寫作。在這個時候 ，我邂逅了弘丹老師的寫作班，于是毫不猶豫參與其中學(xué)習(xí)兩個月，先后參加了21天寫作訓(xùn)練營、28天進(jìn)階寫作班，現(xiàn)在為青橙學(xué)院創(chuàng)始會員。最讓我驕傲的是，兩次寫作班我都被評為優(yōu)秀學(xué)員，這大大鼓舞了我對寫作的熱情和激情。
我會繼續(xù)堅持寫下去的，明天怎樣，我不知道，但是記錄昨天，寫好今天誰都能做到，這才是人生的大贏家。
最后我用博爾赫斯的一句話來總結(jié)這篇文章，“我寫作不是為了名聲，也不是為了特定的讀者，是為了光陰流逝使我心安?！?/p>
