各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、朋友們：大家好！

很榮幸我能有這樣的機會參加今天的“xxxx”演講。我今天演講的題目是“巴金筆下的青年”

如果說甜蜜的家是一輪陽光，溫暖人心，在遙遠的他鄉(xiāng)，那必定也有陰性的存在。作為青少年的我們，今天站在這里鼓勵你，在不平的時候要站起來，學(xué)會反抗。

讓我們一起走進文壇巨匠巴金，筆下的《家》，作品中的高家是中國封建社會和家族制度的縮影。從表面看，高家，一家人讀書知禮、家庭內(nèi)部尊卑有序，禮法森嚴。但實際上，在這個大家族中處處都充滿著激烈的爾虞我詐和勾心斗角。封建制度的犧牲品也不指一二，青少年們站起來了，哪里有不平，哪里就有反抗！青年的反抗，青年的勇敢，青年的朝氣也正是這本書中表達出來的正義！

《家》揭露了封建家庭罪惡，表現(xiàn)了封建制度、封建禮教對青年一代的摧殘和迫害。文中覺新和梅本是青梅竹馬、真誠相愛的一對戀人，只是因為雙方母親在牌桌上有了磨擦，就兒戲般地拆散了這對情侶，使梅在痛苦的折磨中離開了人間。為了爭奪家產(chǎn)，陳姨太、克安、克定等，他們鬧“鬼”，嚇死了老太爺，接著又鬧“避血光”，害死了瑞玨。瑞玨和梅一樣，也是封建禮教的犧牲品。被封建禮教摧殘的除了梅和瑞玨外，還有在高家做丫頭的鳴鳳、婉兒等。鳴鳳只有17歲，就被高老太爺當做一件禮物送給了年已花甲的馮樂山做小，結(jié)果這位年僅17歲的少女被逼得走投無路，投湖自盡了。然而，鳴鳳的死卻沒有使這場悲劇完結(jié)，丫頭婉兒又很快被高家用來替代鳴鳳，青年們就在這樣的環(huán)境下生活著，繼續(xù)著人生的悲劇。封建制度下的青年們就這樣在暴風雨中隨著搖曳。

不知何時才會有人反抗，文中以覺慧為代表，覺醒了的青年同這個罪惡家族的斗爭。他們受“五四”反封建巨浪的影響，在家庭內(nèi)部和封建勢力、封建禮教展開勇猛的戰(zhàn)斗。他逐漸認清了家庭的黑暗、腐朽以及罪惡。正因為如此，他積極投身學(xué)生運動，宣傳進步思想。在家中，他有正義感，同情下層人物，勇于反對封建束縛。在婚姻問題上，他敢于沖破封建等級觀念，毅然和丫頭鳴鳳相愛，同時積極支持覺民抗拒包辦婚姻。對于長輩們裝神弄鬼等迷信行為，他也敢于大膽反抗。最后，在哥哥的幫助下他義無返顧地走出了家庭。他真實地反映出了“五四”時期我國覺醒了的一代青年人的精神面貌，沖破了黑暗，踏上了光明，他在身先士卒地宣告“我是青年，我不是畸人，我不是愚人，我要給自己把幸福爭取過來?！?/p>

如今再通過此書穿越那腥風血雨的年代，不由地為覺慧倩如存仁喝彩，他們奏響了舊制度的葬歌，奏起了那一整代進步青年所夢想著的新社會的催生曲，那一代人，他們沒有逆來順受，他們勇敢的反抗與斗爭，最終造就了一代中華民族的脊梁?！昂Ｈ丈鷼堃?，江春入舊年?！彼麄兪怯赂业男律∽鳛楫斀褚幻嗄?，不是自怨自艾喪頭喪氣的，我們應(yīng)該有所作為，讓自己無愧于未來，做到凡事盡心盡力，萬事莫怕后悔。

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寫手：閃光的小湖

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