? ? 閨蜜小A即將研究生畢業(yè)，經(jīng)過一段時(shí)間的觀察和思想斗爭，她打算自己創(chuàng)業(yè)。她的家人和朋友對此百般勸誡，告訴她如今她尚無工作經(jīng)驗(yàn)，而且社會(huì)閱歷欠缺，如此魯莽創(chuàng)業(yè)很可能會(huì)面臨失敗，小A坦言道，她知道很可能會(huì)失敗，但是還是想試一下。小A的堅(jiān)持沒有換來家人的理解和支持，于是她決定依靠自己的能力和現(xiàn)有資本，并開始攢錢逐步開展自己的計(jì)劃。按理說，就算失敗，風(fēng)險(xiǎn)也不涉及家人，她以為這樣父母便會(huì)不多加干涉了，誰料還是換來了家人的阻撓，長輩們甚至拋出狠話：我們培養(yǎng)你，就是為了有朝一日你能去機(jī)關(guān)，銀行這些機(jī)構(gòu)上班，過一個(gè)舒適的生活，不是為了讓你又過上做生意的路子。誠然，父母體味了人生的艱難，想讓子女過好日子的初心很美好，但是用道德了綁架自己的子女來彌補(bǔ)自己的人生遺憾，甚至是操控子女按自己的意志行事卻是十分邪惡的。

? ? 我們每個(gè)人都有自己的想法，有自己的意愿，不能因?yàn)闉槿藘号捅仨毻耆犆诟改?。很多父母讓子女接受教育是出于各種功利的目的的，雖然這些目的包含了為子女好的成分，但是極少的父母讓孩子受教育的目的是為了讓他們有自己的思想和自己的選擇。為子女附加上自己的意愿枷鎖是當(dāng)代中國父母的通病，大到安排婚姻，安排工作，小到安排日常生活。不可否認(rèn)，父母愛子女的心。但是這些沉甸甸的愛也包含著攜裹和綁架的成分。讓孩子讀書變成了父母給孩子的恩賜，而不是每一個(gè)人自身發(fā)展的必須。讓孩子讀書是為了將來的舒適生活，而不是為了每一個(gè)人有自己的思想。讓孩子讀書，是為了使孩子成為你所想要的孩子。

? ? 現(xiàn)實(shí)是，讓孩子讀書和讓孩子吃飯一樣平常的小事。中國的父母不應(yīng)該再抱持著萬般皆下品惟有讀書高的錯(cuò)誤思想。讀書不是你要達(dá)成任何利益目標(biāo)的工具，它僅僅是為了塑造你成為健全的人，不讓你變成任何人和事物的傀儡。中國的父母也不應(yīng)該用固有的陳舊思路去衡量現(xiàn)在的社會(huì)，認(rèn)為讀書人只能去做什么樣的工作，只能去過什么樣的生活，那是對人生無限可能的捆綁。如果我們不能選擇自己想要的生活，那么我們也沒有必要受什么教育了，反正一切都已經(jīng)被強(qiáng)加了，限定了。

? ? 中國的父母太容易拿愛來要挾子女了。而為人子女，我明白我們之所以受教育，就是為了有朝一日不被現(xiàn)有的條條框框束縛，做自己想做的，選自己想要的，哪怕有失敗，哪怕有風(fēng)險(xiǎn)。當(dāng)我們將豐富多彩的充滿無限可能的人生活成一種狹窄的逼仄的生活時(shí)，我們的生活就失去意義了。父母所言的穩(wěn)定，舒適，清閑的生活意味著你要斷送無限可能。每天一杯茶，一張報(bào)紙，一眼望不見頭的牢籠生活，是你想要的還是你父母想要的？

? ? 為人父母，你要想清楚，為什么要子女受教育，好好讀書。為人子女，你也要想清楚我們讀書是為了什么。讀書是為了當(dāng)官？讀書是為了謀利？只能說自古以來固有的學(xué)而優(yōu)則仕的觀念對中國的父母荼毒真深。一方面他們厭惡社會(huì)上的階層分化，另一方面他們又熱衷于躋身某個(gè)階層。我們每一個(gè)人，都不可避免的要成為別人的子女，成為另一個(gè)別人的父母，到底為什么要讀書，為什么要讓自己的孩子讀書，是一個(gè)我們該深思的問題。就我而言，讀書就是為了獲得思辨和質(zhì)疑的能力，就是為了在別人用愛來綁架我，告訴我你應(yīng)當(dāng)怎么做時(shí)，大聲的說不。