“深夜花園里四處?kù)o悄悄

只有風(fēng)兒在輕輕唱

夜色多美好

心兒多爽朗

在這迷人的晚上

長(zhǎng)夜快過(guò)去

天色蒙蒙亮

衷心祝福你好姑娘

但愿從今后

你我永不忘

莫斯科郊外的晚上……”

聽二哥哼哼這首歌，可不是一天半天了。別看他跟師大爺在院子里練拳的時(shí)候，那兩只眼睛總是瞪得滴溜圓，可唱這首歌的時(shí)候，他那雙單眼皮子的丹鳳眼，瞬間便溫柔了起來(lái)。

“二哥，莫斯科在哪呀？”

從二哥的哼哼聲中，都會(huì)感覺得到那個(gè)叫莫斯科的地方，不是一般的美。連學(xué)都沒(méi)資格上的小屁孩，盡管不知道什么叫做浪漫，但是，從心底里覺得，那個(gè)地方，一定要比我們這里好上很多倍。

“外國(guó)?！?/p>

“知道不是我們國(guó)家。我想知道莫斯科屬于哪個(gè)國(guó)家?！?/p>

“等你上學(xué)的時(shí)候，你就知道了?！?/p>

一定是我問(wèn)這個(gè)問(wèn)題的時(shí)機(jī)，選擇得不對(duì)。此時(shí)此刻的二哥，好像失去了從前對(duì)我有問(wèn)必答的那份耐心。此時(shí)的二哥，心里正憋屈著呢。

昨天，來(lái)家告狀的那個(gè)老師，前腳兒剛剛邁出二哥的家門，就被他媽劈頭蓋臉地一頓臭罵。

陳姨和師大爺都是好臉兒要面兒的人。雖然，他們真不知道二哥那個(gè)班主任嘴里一口一個(gè)的“黃歌”、“黃歌”，也就是二哥經(jīng)常哼哼的《莫斯科郊外的晚上》究竟能有多么不堪。但是，他們覺得老師說(shuō)這首歌不好，一定有人家老師自己的理由。至于，誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，他倆堅(jiān)信，正確的一定是老師。

老師嘴里的家訪，在學(xué)生眼中，分明就是登門找家長(zhǎng)告狀的一種說(shuō)辭，事實(shí)就是如此。該表?yè)P(yáng)的學(xué)生，老師在家長(zhǎng)會(huì)上，如數(shù)家珍地道白，絕對(duì)不會(huì)吝惜口水。本就不大的教室里，那些揚(yáng)著脖頸，目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師一舉一動(dòng)的家長(zhǎng)，一定是那些被表?yè)P(yáng)的同學(xué)的家長(zhǎng)。

再看那些根本不敢抬頭，恨不得把腦瓜子，插到桌子底下的家長(zhǎng)。不出意外應(yīng)該就是等到老師口中傳出“可是”或者“但是”之類的轉(zhuǎn)折詞之后，要被老師點(diǎn)名敲打的同學(xué)的家長(zhǎng)。

“馬方家長(zhǎng)，一會(huì)兒家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束之后，請(qǐng)您先別走，留下來(lái)我有話跟你單獨(dú)談?wù)?。?/p>

上學(xué)期期末考試結(jié)束之后，陳姨已經(jīng)被二哥的班主任，也就是這次就“黃歌”一事，上門告狀的那個(gè)梳著齊耳短發(fā)的“五號(hào)頭”的老師單獨(dú)留下來(lái)過(guò)。

那次，二哥犯的錯(cuò)誤，比這次“黃歌”性質(zhì)更嚴(yán)重。用那個(gè)梳“五號(hào)頭”的班主任的話說(shuō)，那叫性質(zhì)特別惡劣。